小班語言課教案《走路》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)聽、說能力，能手口一致進行表演，通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力，對語言游戲產生興趣，體驗游戲的快樂，快來看看幼兒園小班語言課《走路》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1.通過看看、說說、聽聽、學學理解兒歌內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
　　2.培養(yǎng)幼兒的聽、說能力，能手口一致進行表演。
　　3.對語言游戲產生興趣，體驗游戲的快樂。
　　4.能簡單復述兒歌。
　　5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　教學準備：
　　實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。音頻mp3。

　　教學過程：
　　一、引起興趣
　　老師請來了四個客人朋友，小朋友們想知道是誰嗎？

　　二、分別出示四個動物，了解動物特征，學學兒歌。
　　1.師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動物呢？（小兔子）小兔子怎樣走路呢？
　　2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰呢？第二位客人來了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。（小鴨子）小鴨子是怎么叫的？叫聲真好聽，那誰知道小鴨子怎么走路呢？誰愿意來學一學��？
　　3.還想看看第三位客人嗎？爬爬的，猜猜是誰？（小烏龜）
　　你看到小烏龜什么樣的？學一學小烏龜吧。
　　4.我們還有一位客人，聽聽是誰呀？（喵喵喵）
　　小貓怎么走路的呢？老師也來學一學小貓了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"靜悄悄"
　　5.小結：四位客人都來了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧！
　　6.老師把四個小動物走路編成好聽的話，跟老師說一說吧。

　　三、游戲
　　1.學小動物玩走路游戲。
　　小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，
　　小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。
　　2.聽音樂學一學小動物走路。

　　教學反思
　　這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

小百科：走路是腳帶動身體向前移動，走路時一般先邁左腿，然后右腿跟著左腿做有規(guī)律的前后交叉運動。

【小班語言課教案《走路》含反思】相關文章：

• 幼兒園中班社會教案《我不想生氣》含反思

• 幼兒園中班教案《愛》

• 幼兒園小班社會領域教案《小鳥的家》含反思

• 幼兒園中班教案《各行各業(yè)與工具》含反思

• 幼兒園大班教案《地球媽媽》含反思

• 幼兒園中班教案《愛鳥周》

• 中班教案-叔叔阿姨，我不走

• 幼兒園大班下學期社會教案《危險的東西我不動》含反思

• 小班社會教案《我愛媽媽》

• 幼兒園中班社會公開課教案《圖書生病了》含反思

• 大班社會活動《餐桌禮儀》

• 幼兒園中班下學期社會教案《小熊寫信》含反思