大班下學(xué)期語言教案《可愛的小動物》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒分辨各種小動物的叫聲，激發(fā)喜歡小動物的情感，有學(xué)唱新歌的愿望，模仿原有兒童，嘗試創(chuàng)編簡單的兒歌，理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣，快來看看幼兒園大班下學(xué)期語言《可愛的小動物》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1.有學(xué)唱新歌的愿望，模仿原有兒童，嘗試創(chuàng)編簡單的兒歌。
　　2.分辨各種小動物的叫聲，激發(fā)喜歡小動物的情感。
　　3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
　　4.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1.幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
　　2.《可愛的小動物》歌曲錄音。

　　活動過程：
　　1.介紹動物玩具
　　(1)鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。
　　(2)集體模仿小動物的叫聲。
　　2.游戲：猜猜來了哪位小客人
　　(1)教師可模仿各種小動物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人?
　　(2)教師用各種不同的節(jié)奏代表各種不同的小動物，請幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。
　　如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
　　嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
　　3.欣賞新歌曲
　　(1)教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具，我可喜歡它了，我還會用歌聲表達(dá)我對小貓的喜愛。”
　　“我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來的?”
　　(2)教師再次演唱歌曲
　　4.學(xué)唱新歌曲
　　(1)請幼兒學(xué)做小貓，教師唱“我愛我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
　　(2)鼓勵幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，還可以怎么叫呢?”
　　(3)幼兒抱起自己心愛的小動物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的兒歌。
　　(4)請個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。

　　活動反思：
　　1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)，使他們在活動中得到發(fā)展的一個(gè)平臺。
　　2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“動物找家”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。
　　3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

小百科：動物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動，能夠自主運(yùn)動。活動或能夠活動之物。

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