中班語言教案《幼兒園的樹》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達，通過故事，引導幼兒知道樹木的好處，懂得樹木是需要愛護的，從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感，萌發(fā)對文學作品的興趣，快來看看幼兒園中班語言《幼兒園的樹》教案吧。

　　活動目標
　　1、通過故事，引導幼兒知道樹木的好處，懂得樹木是需要愛護的，從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。
　　2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達。
　　3、萌發(fā)對文學作品的興趣。
　　4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　活動準備
　　自制活動的投影片、勞動小工具及“愛護樹木”的木牌。

　　教學過程
　　（一）聽故事：
　　1、師：小朋友，幼兒園里飛來了三只鳥媽媽，它們來干什么呢？請小朋友們聽完故事“幼兒園的樹”后來告訴大家。
　　2、講述完整故事。
　　3、故事后提問：你們聽到一個什么故事？故事里講了些什么？
　　師：鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩呢？我們一邊看投影，一邊聽故事。
　　（二）看投影、聽故事：
　　1、看第一段投影后提問：
　　（1）鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩？
　　（2）鳥媽媽們是怎么說的？
　　（3）你們愿意鳥媽媽們飛走嗎？我們可以想什么方法留住它們呢？（幼兒討論）
　　師：我們來看看故事里的小朋友是怎么關心幫助小樹的。
　　2、看第二段投影后提問：
　　幼兒園里的小朋友是怎么關心幫助小樹的呢？
　　小結(jié)：幼兒園的小朋友很喜歡小樹，春天，小朋友幫小樹松土；夏天，小朋友幫小樹澆水；秋天小朋友幫小樹撿落葉；冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關心下長成了大樹。
　　（1）師：在小朋友的幫助下，幼兒園的樹長高了、長大了，我們一起把鳥媽媽們請回來，好嗎？
　　（2）幼兒：鳥媽媽，鳥媽媽，我們幼兒園里的小樹長大了你們快回來吧！
　　3、看第三段投影后提問：
　　（1）瞧，鳥媽媽們飛回來了，我們來問問鳥媽媽，現(xiàn)在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎？
　　（鳥媽媽們依次飛回，幼兒問詢）
　　①幼：藍鳥媽媽，藍鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎？
　　②錄音回答。
　　（2）喲，紅鳥媽媽也來了，我們可以對紅鳥媽媽說些什么呢？
　　①幼：紅鳥媽媽，紅鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎？
　　②錄音回答。
　　（3）黃鳥媽媽飛來了，我們快叫住它。
　　①幼：黃鳥媽媽，黃鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們的幼兒園的樹嗎？
　　②錄音回答。

　　延伸活動：
　　師：鳥媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹，真好，我們小朋友喜歡大樹嗎？為什么？
　　小結(jié)：樹的本領真大，可以制造新鮮的空氣，創(chuàng)造美麗的環(huán)境，還能擋住風沙、遮陽、抗洪水，提供各種原料，果樹還能結(jié)果。
　　師：我們幼兒園里，四周圍也有許多小樹，我們該怎么關心幫助它們呢？（幼兒討論）
　　結(jié)束：陳老師為小朋友準備了一些小工具，我們一起去幫小樹松松土、澆澆水、拔野草，讓小樹快快長，長成一棵棵漂亮的大樹，好嗎？

小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有很多種。

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