教育隨筆：被抽掉椅子后

　　“老師!老師!付守豪讓李興旺磕破頭了”。孩子們急匆匆的跑道我跟前說。聽了這話我的心立即緊張起來，趕緊跑到興旺跟前查看傷勢，幸好沒什么大事，我這才松了一口氣坐下來詢問原因。興旺說：“我上廁所回來，剛要坐下，付守豪把我椅子抽掉了，讓我坐在了地上，頭磕在了椅子上。”聽到這里我非常生氣，想想付守豪小朋友近來一直不太和群，活動或游戲時沉默寡言，不愛發(fā)表自己的意見，我們想了很多的辦法鼓勵他與小朋友一起玩，還找小朋友主動找他當(dāng)朋友，大都收效甚微。我剛要對他發(fā)火，這時付守豪說話了：“老師!對不起!我錯了!我本想和李興旺鬧著玩的。”聽了這些話我沉思了。

　　我把兩個孩子叫到跟前讓付守豪當(dāng)著老師地面向李興旺道歉，興旺接受了道歉，我給這兩個孩子講了如何與人相處的禮儀，兩個孩子聽了我的一席話，握握小手說：“我們做個朋友吧?”付守豪的臉上露出了燦爛的笑容。并表示以后鬧玩兒不選擇這樣危險的方式。

　　第二天付守豪的媽媽來送孩子時說：“昨天豪豪回家可高興了，說自己有了好朋友”。

　　也許是我的冷靜處理，說的一番話隔了他一次機(jī)會，帶來了這么大的改變，也給我?guī)�來了一些反思，大班的孩子自我意識越來越強(qiáng)了，需要有自己的朋友，需要被別人承認(rèn)，對于一些不太合群的孩子我們應(yīng)該給他們一些機(jī)會，幫他們建立自己的信心。

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