小班健康教案《走路》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養創造力及平衡能力，引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動，提高動作的協調性與靈敏性，快來看看幼兒園小班健康《走路》含反思教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動。
2、培養幼兒的創造力及平衡能力。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。
活動過程：
一、 韻律活動《有趣的歌聲》 “今天呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們愿意嗎?”
二、學習兒歌《走路》
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，
小鴨子走路搖啊搖啊搖，
小烏龜走路慢吞吞，
小花貓走路靜悄悄。
三、聽錄音歌曲第二遍提問：
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“
教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲 。“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀?” 幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路，幼兒情緒愉快的進行歌表演。
四、我們一起做游戲。
把幼兒分成四隊，一對扮演小兔，一對扮演小鴨，一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像，誰走得快。
活動反思：
通過體游活動《小動物學走路》，鍛煉幼兒體質，培養愿意參加體育游戲。并結合幼兒日常經驗積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵孩子大膽表現各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。
小百科：腳帶動身體向前移動，走路時一般先邁左腿，然后右腿跟著左腿做有規律的前后交叉運動。
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