小班健康教案《走路》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒培養創造力及平衡能力,引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加活動,提高動作的協調性與靈敏性,快來看看幼兒園小班健康《走路》含反思教案吧。
活動目標:
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加活動。
2、培養幼兒的創造力及平衡能力。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
《走路》的歌曲錄音磁帶,小兔,小鴨,小貓,小烏龜圖片。
活動過程:
一、 韻律活動《有趣的歌聲》 “今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”
二、學習兒歌《走路》
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,
小鴨子走路搖啊搖啊搖,
小烏龜走路慢吞吞,
小花貓走路靜悄悄。
三、聽錄音歌曲第二遍提問:
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鴨子是怎么走路的呀?
3、小烏龜是怎樣走路的呀?
4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“
教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲 。“寶寶唱的真好聽,你們想不想學學小動物走路的樣子呀?” 幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路,幼兒情緒愉快的進行歌表演。
四、我們一起做游戲。
把幼兒分成四隊,一對扮演小兔,一對扮演小鴨,一對扮演小烏龜一對扮演小花貓。讓他們比比誰學得像,誰走得快。
活動反思:
通過體游活動《小動物學走路》,鍛煉幼兒體質,培養愿意參加體育游戲。并結合幼兒日常經驗積累,言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征,鼓勵孩子大膽表現各種動物的走路姿勢。同時體驗與同伴一起活動的快樂。
小百科:腳帶動身體向前移動,走路時一般先邁左腿,然后右腿跟著左腿做有規律的前后交叉運動。
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