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小班上學期健康教案《正確穿脫鞋襪》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒運用實踐，培養生活自理能力，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法，培養幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班上學期健康《正確穿脫鞋襪》含反思教案吧。
活動目標：
1．掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
2．運用實踐，培養幼兒的生活自理能力。
3．培養幼兒的嘗試精神。
4．鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1．大體操墊子10塊。
2．穿好鞋襪一雙。
3．舒緩的音樂一段。
活動難重點：
掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。
運用實踐，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
活動過程：
一、活動導入。
1．教師說謎語《鞋子》，請幼兒猜謎語。
謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的好朋友是什么？（謎底：鞋子）
二、活動過程。
（一）學習正確穿脫鞋子的方法。
1．師：請小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。
2．師：游戲結束了，請小朋友穿好自己的鞋子。
3．檢查幼兒穿鞋的情況，引導幼兒說出正確穿鞋的方法。
首先將兩只鞋頭靠頭，然后將兩只腳放在鞋子的后面，每只腳各穿放在前面的一只鞋子。
4．脫鞋后，鞋子應該怎樣擺放？
還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。
（二）學習正確穿脫襪子的方法。
1．請小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放？襪子怎么脫？
脫襪子時，襪子不能反過來，那樣穿起來不方便，也不能亂扔，容易丟掉。
2．數一數，左腳、右腳各有幾根腳趾頭？觀察一下，你發現了什么？
3．正確的穿上襪子，檢查是否傳錯了，旁邊的小朋友幫幫忙。
（三）游戲
1．游戲規則：脫掉鞋子，趟過小河，爬過墊子
2．游戲結束，請幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。
三、結束活動，放松身心。
1．小結。
師：（小朋友門坐到墊子上）小朋友們，我們不但學習了穿鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法，還和軟軟的墊子做了游戲，你們開心嗎？你們現在會不會自己穿鞋和襪子呀？自己會不會整理鞋和襪子呀？從今天開始，小朋友要自己的事情自己做，做一個聰明懂事的好孩子，能做到嗎？
2．放松身體的各個關節。
師：（輕音樂）請小朋友躺到墊子上，休息一會兒，閉上眼睛，深呼吸！
（評析：柔軟的墊子與柔美的樂曲給幼兒創造了一個舒適的放松環境，使身心得到了充分的放松。）
反思：
小班的幼兒年齡小，自理能力較差，在家大多數都是父母包辦代替。為了培養幼兒的自理能力，我們開展了一系列的活動：如穿脫衣服、穿脫鞋子等，如果不是天氣轉熱，幼兒脫襪子，我們也沒有想到要讓幼兒學會穿襪子。所以教師要善于觀察，及時發現問題，抓住切機及時解決問題。
小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。
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