大班優質科學教案《神奇吊冰塊》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發展動手操作能力，激發幼兒對身邊科學現象的興趣及探究精神，通過科學小實驗，發現鹽可以幫助毛線將冰塊吊起來的秘密，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗，快來看看幼兒園大班優質科學《神奇吊冰塊》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過科學小實驗，發現鹽可以幫助毛線將冰塊吊起來的秘密。
　　2、發展幼兒動手操作能力，激發幼兒對身邊科學現象的興趣及探究精神。
　　3、在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　【活動準備】
　　1、冰塊（數量充足，呈方形，大小均勻）、毛線若干（剪成30厘米長）、鹽。
　　2、放冰塊的托盤，小勺、小毛巾若干。

　　【活動過程】
　　一、出示冰塊，引出問題。
　　1、請小朋友摸摸冰塊，回憶冰能融化成水，水能結成冰的特性。
　　2、請小朋友想一想，我們可以用什么辦法把冰塊吊起來？
　　部分幼兒：用毛線將冰塊綁起來，然后就吊起來了。
　　3、那有沒有更好的辦法，不用毛線把冰塊綁起來，就能把它吊起來呢？

　　二、小實驗：神奇吊冰。
　　1、引題：老師給小朋友來變個魔術，你們想看嗎？
　　2、師演示：將毛線放在冰塊上，然后灑上鹽，用手壓一會兒，就把冰塊吊起來了。
　　3、老師是怎么把冰塊吊起來的，是誰幫的忙呢？
　　幼兒討論后，教師小結：對了，是鹽在幫忙，因為鹽可以降低冰的溫度，使融化了的冰還能再結成冰，所以我們用毛線把冰塊吊起來了。

　　三、幼兒探索操作。
　　1、提醒幼兒毛線放在冰塊上后再灑鹽，可以用手壓一下。
　　2、對于失敗的幼兒，幫助他們尋找原因，然后再嘗試實驗。
　　3、對成功的幼兒提出更高要求，嘗試用一根毛線吊起盡可能多的冰塊。
　　4、簡單小結。

　　四、比賽：吊冰小能手。
　　小朋友都很能干，我們來比賽一下，用一根毛線，有哪些方法來吊冰？請你試一試，看看誰想出的辦法最多？
　　幼兒操作后，將各種方法用圖示法記錄在大圖表里。如：
　　（1）用一根毛線兩頭各吊一塊冰。
　　（2）從冰塊的正面、側面來吊。
　　（3）用鹽將冰塊與冰塊先粘在一起，再把它吊起來。

　　【活動延伸】
　　在科學區提供各種材料，供幼兒繼續探索，在材料的投放上，增加糖、面粉等和鹽放在一起，貼上標簽，讓幼兒利用各種材料進行探索，體會科學發現的樂趣。

　　【活動反思】
　　經過這一節課的學習，幼兒很感興趣，但唯一的不足是整個游戲過程較短暫，使得能力弱的幼兒并沒有實現目標的認知，在經后的教學過程中，將會把游戲過程再部署的更細致些，讓幼兒能夠在游戲中完成目標的認知。

小百科：冰塊一般是指液體水被冰凍后制成的固體水。通常用來降溫或制作冰飲。根據需要，還可將水倒入模具中，從而制作出有特定形狀的冰塊，如棒冰等。

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