中班教案《降落傘》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果，喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣，提高觀察和動手操作的能力，快來看看幼兒園中班《降落傘》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。
　　2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。
　　3.提高觀察和動手操作的能力。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備
　　自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干。

　　活動重難點：
　　喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。
　　運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

　　活動過程
　　(一)談話導(dǎo)入。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?（教案出自：快思教案網(wǎng)）(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?
　　師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

　　(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。
　　1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。
　　2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

　　(三)第二次探索"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)
　　1. 教師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進行猜想。
　　師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?（教案出自：快思教案網(wǎng)）哪一個會比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。
　　根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。
　　2. 介紹實驗及觀察要求。
　　(1)自己找一個安全的地方進行試驗。
　　(2)運用正確的方法進行比較
　　(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。
　　3. 幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。
　　4. 結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。
　　(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。
　　師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?
　　(3)教師梳理小結(jié)。
　　師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

　　活動延伸
　　今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

　　反思：
　　通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

小百科：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器。現(xiàn)代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

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