中班教案《動物的嘴巴》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒有進一步了解動物的興趣和好奇心，能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性，讓幼兒學會初步的記錄方法，快來看看幼兒園中班《動物的嘴巴》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。
　　2．有進一步了解動物的興趣和好奇心。
　　3．讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　4．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：
　　收集各種有不同特征的動物（如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干。

　　活動過程：
　　1．教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動物嘴巴的談論興趣。
　　◆教師有感情地講述故事后提問：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？
　　2．了解動物嘴巴的外形與其生活習性之間的關系。
　　◆教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領？
　　◆教師：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊本領？它們的嘴巴是什么樣的？
　　3．觀察圖片，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物的多樣性。
　　◆教師：圖片上的動物有什么特殊的本領？它們是靠身體的什么地方完成特殊任務的？（鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……）
　　◆教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？

　　活動延伸：
　　區域活動：收集圖片、音像資料，在科學區探索交流，增長知識。
　　游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

　　 教學反思
　　《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征，從而萌發愛護小動物、愛護大自然——小動物的家的情感．因此，針對這一活動意圖，我充當好活動的引導者，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷新奇。整個活動，幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來，增加了幼兒的活動興趣，有利于增進幼兒熱愛動物的情感，寓教于樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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