小班優(yōu)秀美術(shù)教案《一枝獨秀》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝，觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征，感受春天大自然的美麗景色，體驗作畫所帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《一枝獨秀》含反思教案吧。

       活動目標：
　　1．觀察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。
　　2．嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。
　　3．感受春天大自然的美麗景色，體驗作畫所帶來的樂趣。
　　4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
　　5．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：
　　1．桃花枝的圖片。
　　2．畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。

　　活動過程：
　　（一）欣賞圖片，觀察桃枝。
　　1．圖片導入。
　　教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？
　　教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢？原來它的花瓣都盛開了，露出了花蕊。其實每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開，所以只是個圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。
　　教師：那桃花是長在什么上的呢？它的樹枝是什么樣子的？
　　教師：有的樹枝直直的，有的樹枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動。
　　2．教師小結(jié)。
　　教師：粉紅的桃花盛開了，說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù)，她請我們畫幅桃花送給她。
　　
     （二）畫桃枝。
　　1．介紹方法。
　　教師：請你看仔細，我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳，跳進顏料洗個澡。全身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開叉，往上爬，往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。
　　2．幼兒操作，教師指導。
　　教師：畫的時候另一只手要按住畫面，可以用托盤里的抹布把手擦干凈。
　　
      （三）畫桃花。
　　1．介紹材料并示范印畫。
　　教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請你們試一試吧。
　　2．幼兒操作，教師指導。
　　教師：印花的時候可以在空白的地方印，也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話，可以用筆再刷滿。
　　
     （四）欣賞并評析作品。
　　1．幼兒自評。
　　教師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都吸引過來了，你們覺得蝴蝶姑娘最喜歡誰的作品？為什么呢？
　　2．教師講評。
　　教師：有些小朋友在印花的時候沒有把飲料瓶涂滿顏料再用力地按，所以有些花還沒有開放出來。那你們覺得今天的"最美花園"獎該送給誰呢？

　　活動延伸：
　　1．家區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比"最美花園"獎。
　　2．家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽。

       教學反思：
       新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。

小百科：一枝獨秀就是其他花沒有開放，只有這一枝在開著。比喻技高一籌，優(yōu)勢明顯。

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