中班社會公開課教案《各種職業帽子》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能夠認真觀察廚師、醫生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達自己的認識，對各種職業帽子具有探索興趣，知道有些帽子可以代表職業，并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業，快來看看幼兒園中班社會公開課《各種職業帽子》含反思教案吧。

【活動目標】
一、對各種職業帽子具有探索興趣。
二、能夠認真觀察廚師、醫生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達自己的認識。
三、知道有些帽子可以代表職業，并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業。
四、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
五、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

【活動準備】
物質：廚師、醫生、警察、建筑工人的帽子(數量與幼兒相當)，家長資源(廚師、護士、建筑工人、警察)。
心理：認識幾種較為常見的職業，如醫生、警察等。
活動重點：知道有些帽子可以代表職業
活動難點：知道警察帽子的共同特點

【活動過程】
一、導入
1、跟老師打招呼
2、小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見過嗎?它會是給誰戴的呢?
3、集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎?那是給誰戴的呢?來，咱們坐下來說一說。

二、展開
1、商店的帽子是給工作人員戴的。
過渡：你看到了什么樣的帽子?誰想給大家介紹一下?去把你認識的帽子拿過來給我們大家介紹一下。
幼兒一：這頂帽子什么顏色?像什么?會是給誰戴的?戴上看看，像不像?誰還看到了不一樣的帽子?(選擇4名幼兒)
安全帽的引導語：這頂帽子是給誰戴的?你摸一摸、捏一捏，什么感覺?很結實，建筑工人戴上它有什么好處?這是建筑工人的安全帽。
區分護士與醫生的帽子。
提問：這里的帽子到底是給誰戴的?
小結：這里的帽子是給廚師、警察、護士、建筑工人這些工作人員戴的。
2、帽子代表不同的職業。
引導：今天，帽子商店來了幾位顧客，歡迎他們。
家長：小朋友們好!
幼兒：叔叔阿姨好!
(1)引導：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎?(廚師站中間)我來變個魔術你就知道了!閉上眼睛，變變變，他是一位?從哪里看出來的?這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師!
請小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的?我來幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)
小結：你們瞧，帽子能告訴我們一個人是干什么工作的。
(2)還有兩位阿姨，這位阿姨是一位?這位阿姨呢?她們應該戴什么樣帽子呢?誰來幫她們選一頂合適的帽子?你想幫誰選?他們選得對嗎?
提問：小朋友們仔細看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎?
小結：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們人們是干什么工作的。謝謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來。(家長下場)
3、同一種職業，也有不同樣式的帽子。
(1)男女不同
過渡：剛才小朋友們為警察阿姨選擇了一頂這樣的帽子，其實，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個魔術盒，只要我們一起說它會變出各種各樣的警察帽子。
一起說“魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎?這頂帽子是誰戴的?是男警察的帽子。
小結：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰想戴上試試，一幼兒，他應該戴哪一頂呢?
(2)四季不同
一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺得會是什么時候戴的?誰來戴上試試，感覺怎么樣?這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會怕冷了。
小結：不同的季節，警察的帽子也不一樣。
(3)接到報警電話，警察馬上要執行任務去了，戴什么樣的帽子呢?“魔盒魔盒，變變變”他們就會戴上這頂作訓帽去執行任務。
(4)你們猜我的魔盒還有帽子嗎?請一位幼兒當魔術師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見過這種帽子嗎?誰戴這樣的帽子?(交警)
課件小結：男警察和女警察的帽子樣式不一樣;不同的季節，警察有不同的帽子;執行任務時的帽子和平時戴的不一樣;交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣;警察的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細看，你會發現它們有相同的地方，(手指暗示)你發現了什么?
小結：帽子上都有一個標志，指一指，在哪?這是警察的帽徽，(ppt)只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。
(5)發現帽徽上的秘密。
你們看帽徽上有什么?一共有幾顆星?在哪里見過這五顆星?在我們中國的國旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國，有五顆星的帽徽會是哪個國家的警察才有的?
小結：這種帽徽是我們中國人民警察的標志。
小結：原來，帽子上還有這么多的秘密!不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。
4、有的工作沒有帽子。
提問：你們喜歡這些帽子嗎?我也喜歡，我是一名老師，老師應該戴什么帽子呢?
小結：原來，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒有帽子的。

三、結束：幼兒自主選帽子
過渡：接下來，我們來玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護士，你想扮演誰?你呢?到帽子商店去選一頂合適的帽子吧!選好了嗎?誰在小醫院工作?站到這邊來，讓大家看看像不像?小警察在哪里?站到這邊，給大家敬個禮吧!敬禮!小建筑師在哪?小廚師?讓大家看看像不像?大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區域去玩游戲吧。

教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

小百科：職業(Occupation)，根據中國職業規劃師協會的定義:是性質相近的工作的總稱，通常指個人服務社會并作為主要生活來源的工作。在特定的組織內它表現為職位(即崗位，Position)，我們在談某一具體的工作(職業)時，其實也就是在談某一類職位。每一個職位都會對應著一組任務(Task)，作為任職者的崗位職責。而要完成這些任務就需要這個崗位上的人，即從事這個工作的人，具備相應的知識、技能、態度等。

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