中班美術繪畫教案《可愛的小臉》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術創作的樂趣，關注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變萬化，激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術繪畫《可愛的小臉》含反思教案吧。

        教學目標：
　　1.關注人物面部的顏色和形狀，體會人物面部的一個千變萬化。
　　2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術創作的樂趣。
　　3.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
　　4.根據色彩進行大膽合理的想象。

　　教學準備：
　　米羅的人物畫若干、展板、實物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型

　　教學過程：
　　（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫，說說自己的感受。
　　師：這是米羅，是個了不起的畫家，你們認識嗎？你們想不想看他的畫？
　　師：猜猜畫家畫的是什么圖？
　　師：覺得這些小朋友畫得怎么樣？覺得很好玩？哪里好玩？
　　教師引導幼兒觀察畫像的臉、手等部位，感受米羅畫的夸張和有趣。

　　（二）出示不同造型的實物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣。
　　師：如果李老師也帶來各種可愛的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？
　　出示蘋果、樹葉、方片面包等，對照實物圖片請幼兒說說自己是什么樣的臉型？
　　師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢？
　　翻轉實物圖片，展示裝飾好的臉蛋。
　　師：你喜歡哪個臉蛋？為什么？學一學表情。
　　引導幼兒說說自己喜歡的原因，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。

　　（三）操作
　　師：今天李老師帶來了很多可愛的臉，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭發，待會做好以后可以放在相應的畫像上。這樣畫家爺爺的畫和我們的畫變成同一張了。
　　幼兒操作，老師巡回指導。

　　（四）展示、講評

         教學反思：
         幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科：臉是漢字詞語，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。字從肉從僉，僉亦聲。"僉"意為"雙面的"、"雙邊的"。"肉"與"僉"聯合起來表示"頭兩邊的皮肉"。臉是一個人外貌特征最顯著的標志，是辨認人的身份的重要根據。

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