小班美術(shù)課教案《小水池》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒愿意參加繪畫活動，嘗試涂色，喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園小班美術(shù)課《小水池》含反思教案吧。

　  【活動目標】
　　1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
　　2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。
　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　【活動準備】
　　1、小鴨子玩具一只。
　　2、水池形白紙若干。
　　3、白色或黃色紙制小鴨若干。

　　【活動過程】
　　1、和小鴨子一起玩。
　　師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。
　　師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧。”
　　教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。
　　2、為水池灌水。
　　引發(fā)情景，師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼：“我們幫它放點水。”師：“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。
　　3、幼兒涂色。
　　教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦。”
　　4、帶小鴨子一起玩。
　　師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。
　　師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。

       教學反思：
       由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥，為了避免孩子的厭煩心理，因此，我在設(shè)計這次活動時，注重了學習情境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在此情境中開心的玩，有趣的學。
　　活動一開始，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入，課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了，但我都及時的鼓勵了他們，幫助他們繼續(xù)進入游戲情境；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中，整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設(shè)施。

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