小班優(yōu)秀社會教案《十二生肖》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力，繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號，對生肖有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀社會《十二生肖》含反思教案吧。

　 【活動目標】
　　1、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號
　　2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。
　　3、對生肖有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　【活動準備】
　　黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

　　【活動過程】
　　1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？”
　　2、幼兒議論，說一說誰屬羊
　　3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"
　　4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“羊”的符號怎么記錄？
　　5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。
　　6、采訪要求：個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強的搭檔采訪。
　　7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。

        教學(xué)反思：
        教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

小百科：十二生肖，又叫十二屬相，是與十二地支相配以人的出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖的起源與動物崇拜有關(guān)。據(jù)湖北云夢睡虎地和甘肅天水放馬灘出土的秦簡可知，早在先秦時期即有比較完整的生肖系統(tǒng)存在。最早記載與今相同的十二生肖的傳世文獻是東漢王充的《論衡》。

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