小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《森林小衛(wèi)士》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的推理能力，動手操作能力，感知物體的外在特征，通過感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念，體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《森林小衛(wèi)士》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1．感知物體的外在特征，通過感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念。
2．培養(yǎng)幼兒的推理能力，動手操作能力。
3．體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
4．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)會動手操作排序。
活動準(zhǔn)備：
課件,貼有許多小動物腳印及小兔回家路線的場地，大小兔子玩具各一個，大灰狼頭飾，路標(biāo)一個，幼兒操作圖形（圓形，正方形）若干。
活動過程：
一、游戲?qū)耄兄矬w的規(guī)律性
1．幼兒隨音樂扮演"森林小衛(wèi)士"進(jìn)教室，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2．引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動物打招呼。
3．教師小結(jié)：小衛(wèi)士們真有趣，和動物們打招呼真好玩，原來小動物們都是按照各自的大小，高矮，飛的高低來排序的。
二、情景設(shè)置，感知顏色的規(guī)律性排序
1．出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線，引入主題。
2．教師指導(dǎo)幼兒觀察小動物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動物狼腳印規(guī)律性排序。
3．帶領(lǐng)幼兒實踐探索，就出兔寶寶。
三、情景探索，感知形狀的規(guī)律性排序
1．指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點。
2．教師在黑板上演示為小兔鋪路。
3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、活動延伸
1．教師請幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。
2．放音樂，結(jié)束課堂。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科：衛(wèi)士，衛(wèi)兵，指負(fù)責(zé)警衛(wèi)的兵士，歷史上指:秦漢時守衛(wèi)宮門的屯兵;武帝時長安有衛(wèi)士萬人;兩漢時衛(wèi)士系從各地選拔
【幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《森林小衛(wèi)士》含反思】相關(guān)文章：
• 幼兒園大班教案《種花》含反思
• 幼兒園小班教案《認(rèn)識圖形》
• 大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)按物取數(shù)》含反思
• 幼兒園大班教案《多角度分類》含反思
• 幼兒園小班教案《小熊看戲》含反思
• 幼兒園中班教案《彩旗飄飄》
• 幼兒園中班教案《量一量》含反思
• 幼兒園中班教案《小兔的蘿卜園》
• 幼兒園大班教案《一樣重的物體》含反思
• 大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《剝花生》含反思
• 幼兒園中班教案《找草莓》
• 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圖形分類統(tǒng)計》含反思
