大班健康公開課教案《胖國王和瘦皇后》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調整自己的情緒情感，喜歡參加音樂劇表演活動，敢于表現自我，逐步形成集體觀念、任務意識及不怕困難的良好品質，快來看看幼兒園大班健康公開課《胖國王和瘦皇后》含反思教案吧。

活動由來
《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來越瘦，經常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據這套圖畫書，教師們創編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。

●活動目標
1、喜歡參加音樂劇表演活動，敢于表現自我。
2、能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調整自己的情緒情感。
3、逐步形成集體觀念、任務意識及不怕困難的良好品質。

一、閱讀圖畫書
●活動目標
1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。
2、引導幼兒結合生活實際思考問題，解決問題。

●活動準備
1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。
2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內容有一定的了解。

●活動過程
1、閱讀圖畫書。
教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動作表達出書的名字。
2、提出問題。
胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?
3、分組討論。
國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進行討論，記錄結果。
4、分享交流。
每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。
5、教師總結。

●活動延伸
區域活動中，引導幼兒根據故事內容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。

●反思與效果
分組討論是活動的重要一環，不僅要引導幼兒理解書中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時引導幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。

二、角色競爭●
活動目標
1、激發幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。
2、增強幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒想辦法解決問題的能力。

●活動準備
1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、關于劇中五個人物的五張報名表。

●活動過程
1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發幼兒的表演興趣。
2、說一說劇中有幾個角色，你最喜歡哪個角色，為什么?
3、解決大家都想參加表演的問題。 (分組報名競爭) 重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。
4、分組填寫報名表。

●活動延伸
過渡環節學習相關歌曲，引導幼兒結合生活實際創編動作。

●反思與效果
全班35名幼兒都報名參與了演出活動，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。

三、健康計劃
●活動目標
1、引導幼兒學習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。
2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。

●活動準備
1、幼兒有做計劃的經驗。
2、便于各角色組粘貼健康計劃的環境。

●活動過程
1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導幼兒學習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。
2、結合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。
3、根據改進方法制定自己的健康計劃。 (離園帶回家)
4.各角色組根據個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環境中。

●活動延伸
各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。

●反思與效果
“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時， “大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。 “廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。

四、準備道具
●活動目標
1、學習用統計的方法記錄討論結果。
2、分工合作制作道具，體會其中的樂趣。
3、提高幼兒自主解決問題的能力。

●活動準備
音樂劇《小熊請客》的錄像。

●活動過程
1、觀看音樂劇《小熊請客》的錄像，對比區分音樂劇與童話故事劇在道具準備上的區別。
2、分角色組討論各組需要準備哪些道具，統計數量并記錄。
3、根據討論結果進行道具制作的任務分工。
4、分組進行道具制作。

●活動延伸
道具制作需要的時間較長，可以在區域活動或過渡環節繼續。

●反思與效果
在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進行了分工合作，還學會了想辦法解決問題，活動的自主性明顯增強。

五、動作改進
●活動目標
1、在活動中通過討論使幼兒發現表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責任感。
2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進動作，充分體驗自主解決問題的樂趣。

●活動準備
1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關音樂及頭飾。

●活動過程
1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論：各組的表演在動作上還存在什么問題，怎么改進?
3、針對討論中發現的問題及改進方法，有目的地進行分組練習。
4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。

●反思與效果
參與表演的人數較多，各角色組在動作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法，經過實踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發展迅速。

六、制作城堡
●活動目標
1、培養幼兒收集學習資料的習慣及方法。
2、引導幼兒從多個角度去思考問題，解決問題。

●活動準備
幼兒收集的各種城堡圖片。

●活動過程
1、明確任務，制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經驗。
3、設計自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨設計，也可以合作設計。
4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作? 引導幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置，營造演出氛圍。

●活動延伸
與區域活動相結合開展活動。

●反思與效果
幼兒通過多種途徑收集到很多關于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創造力。

七、演出啦
●活動目標
1.培養幼兒當眾大膽表現的能力。
2.體驗成功的快樂，增強自信。

●活動準備
1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經驗。

●活動過程
1、制作演出宣傳海報并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發放邀請函。
3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。
(1)主持人報幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。

●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準備，競選主持人，制作宣傳海報、邀請函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。

●活動反思
《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續了兩個月之久，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，相關主題活動的開展持續不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中，幼兒一直是活動的主人，教師只是幼兒活動的支持者與引導者。通過這個系列活動，不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力，運動興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進步;孩子們學會了一些運動技能，學會了與人交往，學會了克服困難。整個活動過程，教師的外部促進自然而然地轉變為幼兒的主動發展，活動效果非常好。

小百科：國王：中國古代稱諸侯封地為國，一國之長稱王。前704年，楚國子爵熊通僭越稱王，是為楚武王;在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的稱呼，等同于"天子"，如殷紂王、周武王。自秦始皇稱"皇帝"后，王與皇始有分別。自漢代以后，則以國王為最高封爵。宋、元又以國王作為封號。明朝時期，親王(即藩王)的正式名稱為王，其封地稱國;此外，朝鮮國王、越南國王為明、清兩朝賜予外國掌權者的封號。清代藩王則改稱親王。

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