小班下學期科學教案《好吃的橘子》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子，初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點，初步了解橘子皮和肉的作用，快來看看幼兒園小班下學期科學《好吃的橘子》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、初步學習用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點。
　　2、樂意參與活動，學習在教師的鼓勵下嘗試剝橘子。
　　3、初步了解橘子皮和肉的作用。
　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】
　　桔子（總數與幼兒人數相同）；教學掛圖。

　　【活動過程】
　　一、引導幼兒區角的“桔子樹”，激發幼兒活動興趣。
　　1、師：這是什么？樹上有什么？
　　小結：這棵是橘子樹，上面結滿了黃黃的果子呢。
　　師：我們一起把樹上的桔子摘下來，看看是什么水果？
　　2、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。
　　小結：原來是黃黃的橘子呀。

　　二、引導幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。
　　教師出示桔子：我們摘下來的是什么水果？
　　師：它是什么形狀的？
　　師：像什么？是什么顏色的？
　　師：上面有什么？
　　師：摸上去感覺怎么樣？
　　師：聞一聞，什么味？

　　三、引導幼兒學習剝桔子，觀察、品嘗桔肉。
　　1、引導幼兒自己剝桔子。
　　師：想吃桔子怎么辦？怎么辦？
　　2、教師示范從上往下一片片地剝開桔皮，并鼓勵幼兒大膽嘗試。
　　師：我們要從中間用我們的手指先剝開一點點，然后一片片的剝到底部。
　　3、引導幼兒觀察、品嘗桔肉。
　　師：哇！桔肉露出來了。
　　師：它是什么樣的？上面有什么？白白的須須能吃嗎？
　　師：橘子肉軟軟的、一片一片的。
　　鼓勵幼兒連桔肉上的桔絡一起吃，并說說桔肉的味道。
　　師：我們吃橘子的時候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個是可以吃的。

　　四、幼兒品嘗橘子。
　　師：現在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。
　　教師給小朋友人手一個橘子。
　　師：現在小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。
　　幼兒吃了橘子后請幼兒說說橘子的味道。
　　師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。
　　引導幼兒回答

　　五、引導幼兒了解桔皮、桔肉的作用。
　　1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。
　　師：桔皮可以用來做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。
　　2、遷移幼兒生活經驗，鼓勵幼兒說說自己吃的含桔子成份的東西。
　　師：你還吃過什么食物帶有桔子味道？

        教學反思：
        幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

小百科：橘（英語：Mandarin orange；學名：Citrus reticulata）是蕓香科柑桔屬的一種水果。"橘"（jú）和"桔"（jié）都是現代漢語規范字，然"桔"作橘子一義時，為"橘"的俗寫。

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