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幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《小小種子》含反思

音樂(lè)教案日期：2021-05-04 作者：往事如風(fēng)

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《大班音樂(lè)游戲教案《小小種子》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班音樂(lè)游戲教案《小小種子》含反思！

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)唱歌曲，了解蒲公英種子隨風(fēng)飄動(dòng)到處為家的特性。
　　2、通過(guò)游戲感知樂(lè)句，體驗(yàn)蒲公英種子飛時(shí)自由、舒展、愉悅的情感。
　　3、體驗(yàn)以游戲開(kāi)展歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
　　5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色吸管、電子琴伴奏、PPT
一、圖片導(dǎo)入
　　提問(wèn)：認(rèn)識(shí)圖片上的花嗎？它叫什么名字？長(zhǎng)什么樣？
　　師：慢慢地黃色的蒲公英花上長(zhǎng)出了小小種子，風(fēng)兒一吹，小小種子飄啊飄啊，它的家在哪，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、初步感知歌曲
　　1、回憶歌曲內(nèi)容
　　提問(wèn)1：聽(tīng)到了什么？
　　提問(wèn)2：想象一下小小種子飄啊飄啊找新家，它的心情怎樣？可以怎么唱？
　　2、幼兒跟唱
　　提問(wèn)：小小種子的家在哪里？小小種子最后落到了哪里？
三、感知樂(lè)句、熟悉旋律
　　1、觀看動(dòng)畫(huà)再次傾聽(tīng)歌曲
　　提問(wèn)：小小種子是怎么找家的？
　　2、教師演唱歌曲變出小小種子
　　提問(wèn)：蒲公英的種子是怎么打開(kāi)的？
　　3、幼兒傾聽(tīng)歌曲隨動(dòng)畫(huà)提示變出小小種子
　　師：在你們的幫助下小傘都打開(kāi)了，看看它是怎么飄起來(lái)的。
四、傳遞種子，感知樂(lè)句
　　1、教師示范傳遞方法
　　提問(wèn)1：大風(fēng)吹來(lái)，看我的種子是怎么飄起來(lái)的？
　　提問(wèn)2：一個(gè)樂(lè)句飄起一個(gè)種子，落到哪里？
　　2、師幼一起傳遞種子
　　師：讓我們的小小種子也飄起來(lái)去找新家吧！
五、游戲"大風(fēng)吹"
　　1、交代要求：我做大風(fēng)，歌曲唱完后，我說(shuō)"大風(fēng)吹"，你們就問(wèn)"吹哪里"，我說(shuō)"吹××顏色的小小種子"，××顏色的小小種子就趕緊找一張不是自己的椅子坐下來(lái)。
　　2、師幼互動(dòng)游戲
　　師：大風(fēng)仔細(xì)聽(tīng)，誰(shuí)唱的好就吹誰(shuí)。
教學(xué)反思
　　幼兒對(duì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)很感興趣，本節(jié)課能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在上課的過(guò)程中師幼配合的比較好，幼兒在觀察種子發(fā)芽的過(guò)程很專注，能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒(méi)水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時(shí)有的幼兒能主動(dòng)問(wèn)老師。但大多數(shù)小朋友不是很主動(dòng)記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。