幼兒園環境景觀設計解析論文
摘要：從幼兒園環境與景觀設計著手，分析了景觀設計在幼兒園的重要作用，提出了一個以人在本的設計導向及為更好地滿足孩子的生活和學習環境的需求的問題，做出了相應的研究及探索，為促進兒童健康快樂成長有著積極的作用。
關鍵詞：兒童；景觀設計；重要性；幼兒園；以人為本
幼兒園是兒童最早接觸的除了家以外的學習、生活的場所，對于兒童的身心健康的發展有非常重要的意義。因此，幼兒園環境建設必須根據幼兒的特點，促使幼兒身心健康成長同時滿足幼兒需求的環境空間，在設計過程中讓幼兒園環境景觀設計在教育角度、科學角度、童趣角度達到完美的統一。幼兒園應當為兒童提供健康、豐富的生活環境，應滿足他們多方面的生活環境要求，使他們在歡快的童年生活中獲得有益于身心健康的經驗。可見，環境這個因素在幼兒園中可謂是重要的教育資源。因此我們需要努力為兒童創設一個優美、安全、衛生、舒適、和諧而富有意義的環境。
一、幼兒的心理與生理分析
（一）幼兒的心理
在這個時期中兒童的智力發展比較快，記憶力增強，這個階段是對什么都好奇，對什么都有很強的學習興趣的時期，因此，在這一時期應該盡量培養孩子們的興趣，提供適合幼兒發展的材料和工具，使他們輕松、快樂地主動參與到好玩的科學探索活動中去，例如，應該在班級里放置拼圖、積木等。在美工區，彩筆、畫紙、油畫棒、剪成的彩紙、顏料等畫材，促使幼兒充分發揮想象興趣，從而獲得豐富的動手能力經驗。總之，讓孩子們感受到動手的意義和樂趣，從而樂于創造，樂于探索。
（二）幼兒的生理
幼兒在這一時期身體容易疲勞，相對于其他年齡比較柔弱，皮膚比較柔嫩，表皮層薄，耐力較差。因此，我們對幼兒園的環境設計應該遵從安全第一，在鋪裝材質上應盡量采用軟質鋪裝，以避免不必要的傷害。
二、幼兒對環境的需求分析
（一）在地面鋪裝方面
首先，趣味性、環保型、多樣性的鋪裝材質相統一來進行地面鋪裝，從趣味性來看，色彩感應加強，增加視覺沖擊力，但同時要注意色彩統一和諧，地面鋪裝要有一些相應的圖形，幾何圖形或者曲線設計都是恰當好處的。要采用一些環保塑膠地毯作為地面鋪裝，比如綠色的塑膠地毯就是一個很好的選擇，讓人感覺有一種清新自然的感覺，一種生機勃勃的感覺。在多樣性方面，材質大多采用軟質鋪裝，以防孩子們在玩耍中不慎跌倒受傷，可以使用多種顏色相交的鋪裝模式，以此來增加場地的多樣性，趣味性。草地的使用同樣也有相同的作用，可以將草地和塑膠鋪裝結合起來，相互交錯，當然沙子的元素在場地中也是必不可缺的一部分，在場地中，將沙子用矮小的軟質材料圍合起來，可以減少讓孩子們在玩耍中產生的不必要的傷害。
（二）在外部建筑造型方面
小時候自己上幼兒園的時候就有模模糊糊的記憶，墻面上會有彩色的手繪畫，暑假的時候在幼兒園里教小孩子們畫畫，就會發現幼兒園的建筑非常可愛，親切，每個墻體的墻面上都有手繪彩畫，它們大多都是出自童話故事，這樣，在增添整個園地趣味性的同時，還會讓孩子們學習到相應知識。外部造型設計應該要有大量的圓弧，富有動感，高低遠近凹凸錯落有致，個性鮮明，視覺沖擊力強。同時，注意色彩感要強，增強整個空間的趣味性。
（三）在植物景觀設計方面
在場地里應該盡可能多地將植物景觀融入到整體大環境里，更加親近自然。在樹種的選擇上應該要有適合冬天生長的樹木，例如：松柏類、海棠類、黃楊、竹類等，這樣便可以在冬天也能感受到大自然的美妙，不至于使整個校園黯然失色。樹木種類要多樣，灌木、喬木等都要有所分布。
（四）在基礎設施方面
既然是為兒童的生活環境設計，那么，童趣的東西是必須具備的。整體的游樂玩具，在選擇上應該把安全性作為首要考慮因素，過高的玩具上圍欄一定不能太低，玩具應該采用軟質塑料，秋千、蹺蹺板、蹦床等基礎設施也是同樣需要具備的。
（五）幼兒園選址方面
在幼兒園的地址選擇上應該選擇安全、安靜、環境廣闊的地域，因為現在大多幼兒園都有午托的服務，孩子們中午可以在學校休息，這樣一個安靜的環境是非常重要的。睡眠對兒童非常重要，這會讓他們有更好的精神和體力投入到下午的學習及活動中。
三、幼兒園景觀環境設計方法
馬克思曾說：“人創造了環境，同樣環境也創造了人。”可見環境對人的影響有多么重要。環境與人二者是相互影響，相互依賴，共同發展與進步。硬質鋪裝、墻面、植被、建筑、基礎設施等這些都是環境的一部分，它們是以最直觀的面貌展示在人們的視野中。良好的幼兒園環境設計應該具備自由的觀念、結構與秩序、真實與自然、美感與氣氛幾點要素。本文在場地設計理論研究的基礎上，分析了室外環境對幼兒發展的影響及其現狀存在的問題，結合幼兒園建筑平面布局特點，并提出滿足幼兒身心發展的幼兒園室外景觀環境設計對策，以求達到室內外空間一體化。在室外環境中，一個布局整體、設計合理的場地會為孩子們提供一個盡情釋放童真的場所。在此設計中，考慮到自然元素的重要性，所謂自然元素，就是大自然的相關景觀元素，沙子、泥土、水、花草、樹木、石頭等都屬于自然元素的一種。雖然有時天氣原因會讓這些自然元素受到限制，但是它在室外環境設計中仍然是至關重要的。整個幼兒園的`功能分區為建筑用地、游戲場地、沙地、道路用地、休息場地、上課場所等。其中，在建筑設計中，室外建筑應具備趣味性和實用性的統一，色彩的應用尤為重要，幾何圖樣的使用也是十分必要的。在游戲場地的設計中，應充分使用游戲設施，如蹺蹺板、秋千、沙坑、滑滑梯，這些都是孩子們最為喜愛的游戲設施。在設計中，需考慮到設施的安全性及安全距離的把控，特別是秋千的使用。游戲設施的應采用質地柔軟的材料，滑滑梯的底端應鋪設相應的軟墊以防沖擊力帶來的碰傷。道路用地的設計上采用環保型的鋪裝，同時要注意鋪裝的多樣性及趣味性，草皮及木質鋪裝的使用，這些自然的元素會給整個場所帶來大自然般清新自然的感覺。和墻面設計一樣，色彩的使用及線條的應用以增加律動感，給整個幼兒園帶來生機勃勃的感覺。基礎設施在戶外景觀設計中也是必不可少的重要組合部分，如座椅、垃圾桶、路燈等。和公園及廣場的基礎設施不同的是幼兒園的基礎設施要抓住兒童的心理因素，造型的夸張及色彩的使用，會增強整個場景的趣味性，更加符合兒童的氣息。在上課教室場地的設計上，也同樣需要大量泡沫或者軟質鋪裝鋪貼地面，也可以有少量的木質地板。根據兒童的身高考慮，教室四周墻面一米以下要用軟質墻皮，桌椅設計也需要將四周棱角變為圓形，從而在最大限度上保護兒童。在教室的后墻上可以制作幾個黑板，以供孩子們繪畫使用，從而增強了他們的動手能力以及他們的創造力。同時，在教室里設置幾個可以放盆栽的木架子，有利于空氣的清新，有一種親近自然的感覺。但要從盆栽的安全性考慮，應放置在固定的墻面木架上較為合適。在游戲室的設計上，盡可能選擇大一些的場地來設計，整個屋子的色調上要有明亮、溫馨的感覺，同樣類似這樣的室內設計的地面鋪裝上也要盡量使用軟質鋪裝，類似泡沫、地毯、軟墊等材質。游戲室就是孩子們玩耍，游戲的地方，在墻面一排可以放些小櫥柜用來作存放玩具的地方，以在孩子們玩耍過后利于收拾。也同樣可以把基礎游戲設施放在室內，如小秋千、蹺蹺板、沙堆等，這也是為了不被室外環境帶來不便。在校園內停車場上應該設置在遠離兒童活動區域的地方，停車區域應該建造一個富有趣味性的小屋子，這樣可以與整個校園達成一致性。幼兒園進出路線要劃分開來，分開主干道和次干道，以及觀景小道。車輛等交通工具必須走主干道，兒童以及陪同的老師要走在次干道，后勤服務等需要走專用通道。
四、幼兒園環境設計案例
（一）巴黎Pajol七色彩虹幼兒園
可以看到幼兒園的室外環境形成了一種整體的空間，多種色彩塊狀拼接而成，整體富有趣味性，視覺沖擊感強烈。
（二）瑞士Monthey新康頓公園幼兒園
這個宛如糖果般艷麗的幼兒園，簡直就是小朋友的夢幻莊園，整體建筑造型的色彩極其豐富，富有童趣，在牢牢抓住孩子們眼球的同時，激發孩子們的創造力。
五、結語
環境是一個重要的教育資源，她就像是一個不會說話的老師一樣，潛移默化地在影響著人們，幼兒園的環境建設更是作為一種“隱性課程”在開發兒童智力方面以及促進幼兒個性發展上具有不可低估的重要作用。幼兒園是兒童的樂園，是兒童長身體、長知識的地方。幼兒園的設計需要設計者處處以童心來思考，設計出一個適合兒童生活、學習、玩耍的奇幻樂園，有利于他們想象力的開發，動手能力的增強，對他們身心健康發展有及其重要的作用。
參考文獻：
[1]張綺曼.環境藝術設計與理論[M].北京:中國建筑工業出版社，1997.
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[3]朱家雄.幼兒園環境與幼兒行為和發展的研究[M].北京:世界圖書出版公司，2003.
作者:李子鑫 單位:西南林業大學
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