每當(dāng)我要求小朋友們坐好并保持安靜時(shí)，張焱小朋友總是唱反調(diào)。告訴他去坐好，他好像一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，今天又是如此，正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，有個(gè)孩子說(shuō)了聲：“老師，郭振把書(shū)都弄亂了”。循聲望去，圖書(shū)亂七八糟地成了一堆。與此同時(shí)，我看到張焱正望著那堆書(shū)，隨口說(shuō)了句張焱請(qǐng)你幫小朋友擺好好嗎?聽(tīng)到我的喊聲后，他便認(rèn)真的收拾起來(lái)，不一會(huì)兒就把書(shū)擺放的整整齊齊，我笑著說(shuō)：“謝謝張焱”他小手一揮：“不客氣”。他收拾完書(shū)看到我在拖地，又走到我身邊說(shuō)：“老師我?guī)湍惆嵝∫巫?rdquo;，我抬起頭來(lái)看到一雙真摯有清澈的眼睛，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他便又忙碌起來(lái)，一邊搬一邊說(shuō)：“老師我搬完這邊你就來(lái)這邊拖這樣干凈”，就這樣在他的“指揮”下，我很快就拖完了。“謝謝你張焱!”我對(duì)他說(shuō)。他又是小手一揮：“不客氣!”我看著他漸漸走遠(yuǎn)的背影，忽然覺(jué)得他好像一下子長(zhǎng)大了。

　　調(diào)皮，在日常生活中掩蓋了他所有的優(yōu)點(diǎn)，也成為了老師對(duì)他習(xí)慣性的評(píng)價(jià)。直到今天我才發(fā)現(xiàn)，調(diào)皮的孩子也一樣會(huì)幫助老師做力所能及的事情;調(diào)皮的孩子也一樣會(huì)變“乖”!

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