各位家長(zhǎng)：
　　大家晚上好!對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的孩子和家長(zhǎng)來說，我也是個(gè)生面孔。我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時(shí)間還很多，希望我們能經(jīng)常溝通、合作愉快!
　　今天，我主要是和我們班的各位家長(zhǎng)做一個(gè)有關(guān)于孩子生活和學(xué)習(xí)方面的溝通和交流，借此來相互了解，達(dá)到更好的教育孩子的目的。主要環(huán)節(jié)如下：

　　一、幼兒學(xué)習(xí)情況反饋
　　1.剛升中班，各方面能力基礎(chǔ)還不結(jié)實(shí)。
　　2.沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
　　3.學(xué)習(xí)自主能力不強(qiáng)，需要他人督導(dǎo)。
　　4.自信心不夠，不敢多做嘗試。
　　5.班內(nèi)小朋友差異大，個(gè)人水平達(dá)不到全班平均。
　　6.自理能力有待加強(qiáng)。

　〓、如何改進(jìn)(教師及時(shí)做好相應(yīng)反饋)
　　1.孩子需要怎么做?
　　2.老師要做哪些事?
　　3.家長(zhǎng)如何幫助幼兒?
　　4.何為家園共育?

　　三、幼兒一日生活記實(shí)
　　幼兒在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)以照片的形式傳達(dá)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活情況。

　　四、填寫調(diào)查表
　　為了能更深入的了解孩子，給孩子制定最好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子取得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到發(fā)展，成為最棒的寶寶，特做如下調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)們據(jù)實(shí)填寫，共同建立好家園合作的橋梁!
　　1.孩子在家會(huì)自主學(xué)習(xí)嗎?家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
　　2.孩子在園學(xué)了什么，家長(zhǎng)知道多少?您會(huì)在什么時(shí)間陪孩子聊天、學(xué)習(xí)?
　　3.如果孩子發(fā)脾氣了，您會(huì)怎么做?怎樣堅(jiān)定作為家長(zhǎng)的立場(chǎng)?
　　4.孩子在家是否挑食?您是怎么看待孩子挑食這個(gè)問題的?
　　5.您希望老師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?
　　五、班主任小結(jié)
 

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