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1游戲激趣、引出主題
在游戲過程中,以到“顏色王國”做客的情境貫穿始終,激發幼兒興趣。游戲導入“顏色蹲”,想要進入顏色王國需要對衛兵,說出相應的口令。進行“顏色蹲”游戲,說出口令即可進入顏色王國。通過語言訓練,豐富幼兒對周邊事物的色彩認識。
游戲:顏色蹲
(1)游戲準備:幼兒游戲當天身穿不同顏色的純色上衣。
(2)游戲玩法:幼兒分組游戲,每位幼兒根據自己身穿的上衣顏色進行游戲。所有幼兒橫排面向觀眾列隊,教師喊口令“紅色蹲,紅色蹲,紅色蹲完藍色蹲”并做出相應動作。紅色幼兒完成動作后,藍色幼兒務必立即跟上同樣做出相應動作。如此往復,待幼兒熟悉后可以逐漸加快口令的速度,以此增加游戲難度。
2幼兒分組、合作探索
《綱要》中指出:進行游戲活動時,要根據幼兒的發展情況和需要對幼兒進行適時、適當的指導。考慮幼兒的能力差異和因材施教的原則,由易到難,有層次、有梯度地投放三組游戲材料游戲一:顏色轉轉轉:游戲二:顏色手拉手:游戲三:神奇水拓畫。改變以往集體游戲的模式,幼兒根據自己的興趣愛好分小組進行游戲,探索顏色的多種玩法。在此期間教師及時巡回指導,不強求幼兒創作完美的作品,給予幼兒“試錯”的機會。關注個別能力較弱的幼兒,給予幫助。
游戲玩法:
游戲一:顏色轉轉轉
1游戲準備:硬卡紙、顏料、調色盤、水粉筆、陀螺底座、炫彩花紋圖案。
2游戲玩法:教師投入材料后幼兒分組合作探索如何讓色彩發生變化,通過陀螺底座快速轉動讓圖案發生變化,并仔細觀察。隨后,幼兒利用不同顏色創設自己喜歡的圖案,放置在陀螺底座上轉動,觀察色彩圖案變化。
游戲二:顏色手拉手
1.游戲準備:三原色及黑白色顏料、調色盤、水粉筆、記錄單、半透明顏色片、繪畫紙。
2游戲玩法:幼兒分組合作游戲,利用多種材料,讓顏色發生變化,幼兒進行觀察并記錄,運用調配出的多種顏色進行藝術創作。
游戲三:神奇水拓畫
1游戲準備:水拓畫液,托盤、畫針、畫梳,顏料、繪畫紙。
2游戲玩法:欣賞大師水拓藝術創作,感受水拓藝術的神奇與美。通過教師微課視頻演示水拓圖案的創作方法,幼兒自行操作創作神奇的水拓畫。
3游戲展示、經驗交流
我將幼兒的游戲成果拍照,利用微信軟件上傳展示,改變一貫只上傳成功案例的方式,將失敗的與成功的案例一并上傳,鼓勵幼兒大膽自評、互評,交流顏色的多種玩法,拓展幼兒思維,體驗游戲的快樂。
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