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二、游戲：水之舞，體驗玩水（彩墨）之趣
1.材料展示。
引導語：瞧，這就是那個神秘的舞臺（出示畫框）。水姑娘將在這里給我們跳舞哦！
2．幼兒自由玩色，開展游戲“水之舞”。
音樂響起我們邀請水姑娘到舞臺中央，跟著音樂的節奏翩翩起舞，音樂結束舞蹈結束，將舞臺翻轉過來放在桌子上，回到自己的座位。
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幼兒用上下，左右，轉圈等方式晃動畫箍，“水姑娘”翩翩起舞。
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教師有意將畫框反著拿取，提醒孩子該工具的使用方式，避免顏料外撒。
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三、觀察色塊，想象添畫，體驗創作之樂
過渡語：老師也和水姑娘一起跳了一支舞。看！（教師出示剛才自己的作品）。
1.通過觀察，對色塊大膽想象，并添畫變出動物。
提問：水姑娘優美的舞姿，引來了許多小動物，它們就藏在水姑娘舞過的足跡里。你們都找到誰了？
提問：轉一轉，看一看，這里你們能找到更多不一樣的動物嗎？誰愿意來用筆將你找到的動物勾畫出來。
小結：先勾畫出輪廓，再添上眼睛，嘴巴，小動物就更加生動活潑了。
2．幼兒自主觀察，想象，創作。
過渡語：你們真了不起，找出了這么多小動物，你們的水姑娘舞過的足跡里也藏著許多有趣的小動物，你能把它們都找出來嗎？
要求：請將你找到的小動物用筆勾出來，添畫出眼睛，嘴巴，耳朵等特征部位。
幼兒創意添畫，教師巡回指導。
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幼兒嘗試找出藏在畫中的小動物，并說出其特點。
用手指勾畫出動物的輪廓。
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引導幼兒運用轉動紙張的方法，從不同的角度進行借形想象。
通過添畫的方式，讓動物更加形象具體。
教師巡回指導：1.鼓勵幼兒通過轉動和觀察，想像出更多的動物。2.對于添畫困難的幼兒，給于指導。3.注意抓取典型資源，供講評用。
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