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活動(dòng)目標(biāo)
1.初步熟悉音樂的旋律，能在音樂A段隨樂較合拍地表現(xiàn)小兔跳的動(dòng)作，在音樂B段隨樂做看花的動(dòng)作。
2.通過遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)看花的不同造型。
3.感受并體驗(yàn)隨樂蹦跳和找到漂亮花朵的喜悅。
重點(diǎn)：初步熟悉音樂的旋律，能在音樂A段隨樂較合拍地表現(xiàn)小兔跳的動(dòng)作，在音樂B段隨樂做看花的動(dòng)作。
難點(diǎn)：通過遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)看花的不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察并模仿過花的造型。
物質(zhì)準(zhǔn)備:小小兔頭飾，音頻《飛飛曲》，《小兔看花》PPT。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去花園”，在音樂中導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天兔媽媽帶你們?nèi)セ▓@里玩!讓我們一起出發(fā)吧。
教師在兔子舞音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。請(qǐng)幼兒圍坐在地墊上。
二、學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。
1.觀看教師隨樂完整示范動(dòng)作。
師：哇！漂亮的花園到啦！這里有一片大大的綠草坪，讓我們?cè)诓莸厣贤嬗螒虬伞?
師：寶寶們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)花園里的小花在哪里？是的，小花在我們身邊。寶寶們，跟著媽媽一起去看花吧！
2.幼兒模仿教師的動(dòng)作，做身體跳和看花的造型。
師:寶寶們，剛剛我們是怎么去看花的？
師：嗯，媽媽先做跳的動(dòng)作，跳著去看花。我是怎么樣看花的？
師：寶寶們，讓我們聽著好聽的音樂再次出發(fā)去看花！
師:剛剛我們跳得非常開心！但是有沒有兔寶寶發(fā)現(xiàn)你們和我跳得不一樣？
師小結(jié):原來媽媽會(huì)聽好音樂，跟著音樂的奏一下一下有規(guī)律地跳。
師：寶寶來學(xué)一學(xué)媽媽一下一下有規(guī)律地跳。（再次嘗試練習(xí)跳的動(dòng)作。）
3.幼兒和教師再次嘗試隨樂動(dòng)作2遍。
師:這次我們?cè)賮砀魳?/span>的節(jié)奏跳著去看花吧！
三、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編不同的看花動(dòng)作。
師：小兔子們跳了這么久，有點(diǎn)累了，坐在草坪上休息一下吧!
師：剛剛小兔子們是小手放在額頭前看花的，我們還能怎么樣看花呢?
師：寶寶們真是太聰明了！你們想到了用工具來看花，媽媽都沒有想到呢！
四、在“小兔看花”的游戲中感受韻律，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，師幼合樂完整游戲。
師:寶寶們，我們解鎖了超級(jí)多的看花方法，請(qǐng)你們選一種你們喜歡的方法看花吧。
2.游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂去外面看花。
師：這里的花真漂亮，外面樂植園里的花更漂亮，讓我們?nèi)ネ饷婵椿ò桑?
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