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教育筆記：這樣的孩子更需要耐心
根據大偉一向的表現，他的耐心是需要加強的。腦子轉的快所以嘴巴也動得快，想到什么就說什么，要靜下心來做一件事而少說話是很少見的。可這兩天就有件事讓我極為佩服他的耐心。大偉穿了雙需要系鞋帶的鞋。上午鞋帶開了，老師幫忙系上。過會兒開了又是找老師幫忙。于是，我對他說：“中午睡覺的時候我叫你系鞋帶吧。”大偉很高興地說：“好啊。”可中午我去開會，回來大偉睡著了。下午起床后，大偉問我：“老師，你不是說中午睡覺教我系鞋帶嗎?”我告訴他沒教的原因，然后說：“你下午放學不是走得晚嗎?到時候我教你。”大偉又欣然答應。在我看來他的興趣超出了我的想象，本以為是我要追著教他，不想是他追著要學。等下午放學，剩的孩子不多了，我就開始教他系鞋帶。“交叉，把這根伸進來，拉直，這邊變成兔耳朵，那邊也變成兔耳朵，然后，兩個兔耳朵交叉，把它從這個洞里伸進來，一拽就行了。”我示范完之后，大偉一邊重復著我的話一邊半蹲著系鞋帶。維持著這個動作，和我不斷地改善終于，在20分鐘左右之后，大偉系好了鞋帶。在這20來分鐘里，大偉沒有顯出任何的不耐煩和沮喪，眼睛幾乎沒離開過鞋帶。我沒說一句他都小聲應著。旁邊有會的小朋友說要教他他也沒有像以前一樣固執的趕小朋友走。整個過程，他的安靜和耐心超出了我的想象。我不得不承認，當孩子對一件事情感興趣的時候，他的耐心和專心絕對是很讓人吃驚的。而后，我把這幾件事告訴他媽媽，并且大力的表揚了大偉的好學，耐心。
第二天，他就很自信的告訴我他會系鞋帶了，并且和自豪的接受了我的表揚。而后，我也發現，大偉的耐心開始在其他方面呈現出來，無論是聽別人說話還是做事情。看來，再動的孩子也有靜的一面，當我們發現時，給予及時的鼓勵，那么，他就會在更多方面呈現出來。
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