教育筆記：這樣的孩子更需要耐心

　　根據(jù)大偉一向的表現(xiàn)，他的耐心是需要加強(qiáng)的。腦子轉(zhuǎn)的快所以嘴巴也動(dòng)得快，想到什么就說(shuō)什么，要靜下心來(lái)做一件事而少說(shuō)話(huà)是很少見(jiàn)的�？蛇@兩天就有件事讓我極為佩服他的耐心。大偉穿了雙需要系鞋帶的鞋。上午鞋帶開(kāi)了，老師幫忙系上。過(guò)會(huì)兒開(kāi)了又是找老師幫忙。于是，我對(duì)他說(shuō)：“中午睡覺(jué)的時(shí)候我叫你系鞋帶吧。”大偉很高興地說(shuō)：“好啊。”可中午我去開(kāi)會(huì)，回來(lái)大偉睡著了。下午起床后，大偉問(wèn)我：“老師，你不是說(shuō)中午睡覺(jué)教我系鞋帶嗎?”我告訴他沒(méi)教的原因，然后說(shuō)：“你下午放學(xué)不是走得晚嗎?到時(shí)候我教你。”大偉又欣然答應(yīng)。在我看來(lái)他的興趣超出了我的想象，本以為是我要追著教他，不想是他追著要學(xué)。等下午放學(xué)，剩的孩子不多了，我就開(kāi)始教他系鞋帶。“交叉，把這根伸進(jìn)來(lái)，拉直，這邊變成兔耳朵，那邊也變成兔耳朵，然后，兩個(gè)兔耳朵交叉，把它從這個(gè)洞里伸進(jìn)來(lái)，一拽就行了。”我示范完之后，大偉一邊重復(fù)著我的話(huà)一邊半蹲著系鞋帶。維持著這個(gè)動(dòng)作，和我不斷地改善終于，在20分鐘左右之后，大偉系好了鞋帶。在這20來(lái)分鐘里，大偉沒(méi)有顯出任何的不耐煩和沮喪，眼睛幾乎沒(méi)離開(kāi)過(guò)鞋帶。我沒(méi)說(shuō)一句他都小聲應(yīng)著。旁邊有會(huì)的小朋友說(shuō)要教他他也沒(méi)有像以前一樣固執(zhí)的趕小朋友走。整個(gè)過(guò)程，他的安靜和耐心超出了我的想象。我不得不承認(rèn)，當(dāng)孩子對(duì)一件事情感興趣的時(shí)候，他的耐心和專(zhuān)心絕對(duì)是很讓人吃驚的。而后，我把這幾件事告訴他媽媽?zhuān)�并且大力的表�(yè)P(yáng)了大偉的好學(xué)，耐心。

　　第二天，他就很自信的告訴我他會(huì)系鞋帶了，并且和自豪的接受了我的表?yè)P(yáng)。而后，我也發(fā)現(xiàn)，大偉的耐心開(kāi)始在其他方面呈現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)還是做事情�？磥�(lái)，再動(dòng)的孩子也有靜的一面，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，那么，他就會(huì)在更多方面呈現(xiàn)出來(lái)。

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