教育筆記:面對不太守規則的孩子時
XX是一個聰明好動、不受約束的孩子。早操時興奮地滿場跑,當老師好不容易把他拉到圓點時,他又發出怪叫的聲音,做著怪臉前后碰撞小朋友。
集體活動中,孩子們都在安靜地聽老師講故事,突然坐在旁邊的萌萌大聲說:老師,XX用腳踢我。我嚴厲的對XX說:“不許欺負小朋友!”“我碰一下有什么關系。他還碰我那。小氣鬼!”課堂紀律可想而知。音樂課上,大家唱著歌,你要是聽到了不和諧的聲音,一定是XX發出來的。
為了改變他的行為,我經常與XX的媽媽溝通、交流,并不厭其煩用各種方式給他講道理,但其還是我行我素。有一次外班老師到班上借孩子上課,知道他調皮沒有讓他去,他大發脾氣,嚎啕大哭,眼淚流的嘩嘩的,看著他哭得那么傷心,我一陣心酸,孩子就是孩子呀,犯了再多的錯,也只是脆弱的孩子。我讓他坐到寢室,陪著他,等到他安靜下來,把他摟在懷里,讓他自己講一講:為什么老師不要他去上課?“我管不住自己,我改。黃老師,下次你讓我去吧,我一定表現好。”看著他含淚的一雙眼睛,我肯定的點了點頭。第二天,又有老師借班上課,我履行了承諾,孩子課上表現的非常好。
XX現在還會犯錯,每當小朋友告狀,我會耐心聽他解釋,告訴他解決的方法;當他再擾亂其他小朋友,讓他告訴我為什么這樣做,會告訴他怎么做會更好。經常請他給小朋友講故事,為老師、小朋友做事,讓他的精力有地方釋放,又滿足了他愛當值日生的心愿。
面對不太守規則的孩子,我們應該多一些包容、了解,理解其內心的情感需要,與孩子建立愛的橋梁,讓孩子從內心接受我們。所有的孩子都有一顆向上,童真的心!
【幼兒觀察記錄《面對不太守規則的孩子時》】相關文章:
• 小班觀察記錄《孩子,老師想替你磕傷!》
• 幼兒觀察記錄《喜愛不等于寵愛》
• 幼兒教師觀察記錄《妙招管理幼兒“罷睡”習慣》
• 托班教學筆記《豆豆小汽車》
• 大班觀察記錄《性格內向的孩子更需要愛》
• 幼兒觀察記錄《如何讓孩子安心吃飯》
• 幼兒園教師觀察記錄《多多關注孩子的興趣》
• 幼兒園觀察記錄《給孩子一點安全感》
• 幼兒園教師觀察記錄《多給孩子鍛煉的機會》
• 精品幼兒園觀察記錄《用心溝通用愛交流》
• 觀察記錄中班《畫棒小娃娃》
• 幼兒上學期觀察記錄《還孩子一片自由的天空》