教育筆記：面對不太守規則的孩子時

　　XX是一個聰明好動、不受約束的孩子。早操時興奮地滿場跑，當老師好不容易把他拉到圓點時，他又發出怪叫的聲音，做著怪臉前后碰撞小朋友。

　　集體活動中，孩子們都在安靜地聽老師講故事，突然坐在旁邊的萌萌大聲說：老師，XX用腳踢我。我嚴厲的對XX說：“不許欺負小朋友!”“我碰一下有什么關系。他還碰我那。小氣鬼!”課堂紀律可想而知。音樂課上，大家唱著歌，你要是聽到了不和諧的聲音，一定是XX發出來的。

　　為了改變他的行為，我經常與XX的媽媽溝通、交流，并不厭其煩用各種方式給他講道理，但其還是我行我素。有一次外班老師到班上借孩子上課，知道他調皮沒有讓他去，他大發脾氣，嚎啕大哭，眼淚流的嘩嘩的，看著他哭得那么傷心，我一陣心酸，孩子就是孩子呀，犯了再多的錯，也只是脆弱的孩子。我讓他坐到寢室，陪著他，等到他安靜下來，把他摟在懷里，讓他自己講一講：為什么老師不要他去上課?“我管不住自己，我改。黃老師，下次你讓我去吧，我一定表現好。”看著他含淚的一雙眼睛，我肯定的點了點頭。第二天，又有老師借班上課，我履行了承諾，孩子課上表現的非常好。

　　XX現在還會犯錯，每當小朋友告狀，我會耐心聽他解釋，告訴他解決的方法;當他再擾亂其他小朋友，讓他告訴我為什么這樣做，會告訴他怎么做會更好。經常請他給小朋友講故事，為老師、小朋友做事，讓他的精力有地方釋放，又滿足了他愛當值日生的心愿。

　　面對不太守規則的孩子，我們應該多一些包容、了解，理解其內心的情感需要，與孩子建立愛的橋梁，讓孩子從內心接受我們。所有的孩子都有一顆向上，童真的心!

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