教育筆記：給每個(gè)孩子一個(gè)表現(xiàn)的空間

　　為了發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，我在班里開(kāi)設(shè)了“點(diǎn)心后的小故事”活動(dòng)，就是請(qǐng)幼兒把聽(tīng)到的好故事或者身邊發(fā)生的有趣的事情講給大家聽(tīng)。這樣可以給幼兒一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也助于幼兒之間的交流。可是開(kāi)展了一陣子以后我就發(fā)現(xiàn)：每次上來(lái)講述的或者是幾個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，一上臺(tái)講得頭頭是道、妙趣橫生;要不就是那幾個(gè)“初生牛犢不怕虎”的，胡講一通。除此之外，大部分的孩子都不愿講或者不會(huì)講。這豈不違背了開(kāi)展活動(dòng)的初衷嗎?我有些著急，但又無(wú)計(jì)可施。

　　一天，孩子們吃完飯后坐在教室外面休息，我忽然聽(tīng)到了婷婷對(duì)王浩說(shuō)：“今天，我來(lái)給你講故事，故事的名字叫喜羊羊與灰太狼，有一天……”我躡手躡腳站在一旁聽(tīng)，讓我大吃一驚和是：平日里悶聲不響的婷婷居然把故事講得那樣生動(dòng)有趣。發(fā)現(xiàn)我也在聽(tīng)，她害羞地低下了頭，我向她豎起了大拇指，夸她是個(gè)小故事家，問(wèn)她：”下次愿意講給所有的小朋友聽(tīng)嗎?”她使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這以后，我想出了一個(gè)好辦法，每天按名單順序預(yù)約好兩到三個(gè)幼兒來(lái)講故事，這樣他們可以提前在家做好準(zhǔn)備，就不會(huì)出現(xiàn)無(wú)事可講的狀況了。這樣一來(lái)每個(gè)幼兒就都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)。久而久之，孩子們講故事的積極性日益增長(zhǎng)，口語(yǔ)表達(dá)能力也無(wú)形中大大提高了。

　　是啊!語(yǔ)言是在不斷的運(yùn)用中產(chǎn)生的。部分孩子的內(nèi)向、害羞在所難免。但只要有耐心，為孩子創(chuàng)設(shè)出想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的寬松環(huán)境，就能讓每一個(gè)孩子都得到鍛煉與發(fā)展。

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