吳子涵與吳子墨是對龍鳳胎，吳子涵秀氣文雅，有一種古典美，吳子墨虎頭虎腦，有男子漢氣概。入園的第一天，他們倆個都有啃指甲的不良習慣，有以前的幼兒園老師也曾多次教育過，但是收效不大，媽媽希望再次進行說服教育，使其改不掉不良習慣。我看過孩子的手，十個手指甲啃得一點都看不見，指尖上的皮一層一層的脫落，有的地方還出血，我一掐他們的指尖，痛得直咧嘴，即使是這樣，也阻止不住他們繼續往深處啃。他的媽媽又生氣又著急，也嚇唬說：“你們老師有一樣很神奇的東西，只要你們再啃指甲老師拿出來一碰你們的手。你們的十個手指甲就會鮮血直流，個個腫的像小饅頭，疼痛難忍。”這種方法開始還奏效，可過了一周孩子就不再相信了，繼續啃。我又以衛生、健康和美觀等方面進行教育。他們倆都表示理解和愿意改正，不再啃指甲。

　　確實，在幼兒園不啃了，可他媽媽說，在家照啃不誤，跟著魔似的。我又對他們說，老師有一個魔咒，不管你在什么地方，什么時間，只要你們一啃指甲，我就有感應，我就能知道，開始時，他們倆個都相信，可兩周后，吳子涵對他媽媽說老師沒有魔咒，或或者是魔咒不靈。噢，我想起來了，我有一周多沒有檢查他們的手指甲了。有了這次教訓，我又告訴他們，老師每兩天檢查一次他們的指甲，并有尺子量一量現有指甲的長度，并且周五下午和周一早晨必查（防周六、周日啃）這次我說話算數了，并且打了一張表格，記錄他們每次檢查時指甲的長度。我堅持下來了，這辦法還真奏效。現在倆孩子的指甲已經蓋過指尖了，孩子的自制能力增強了，想啃指甲時，也能控制自己了。

【幼兒園觀察記錄《“說話算數”才有效》】相關文章：

• 幼兒園上學期觀察記錄《我想做只小兔子》

• 幼兒園觀察記錄案例《學會理解幼兒的想法》

• 小班觀察記錄《表揚會讓孩子有更大進步》

• 幼兒園觀察記錄《我自己來吧》

• 幼兒觀察記錄《看到了孩子的轉變》

• 幼兒園觀察記錄《巧妙利用“表揚”的效果》

• 幼兒觀察記錄《教育故事先從自我反思》

• 幼兒觀察記錄《不要對孩子一味地表揚》

• 幼兒觀察記錄《給孩子表達自己喜好的權利》

• 幼兒園教師觀察記錄《吃早飯的故事》

• 幼兒園2月隨筆觀察記錄一

• 幼兒觀察記錄《老師，我不想吃飯》