教育筆記：他終于笑了!

　　小班開(kāi)學(xué)近一個(gè)月了，可是我們班的周**還是沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活。分析原因：1.孩子比較膽小，平時(shí)少與同齡人接觸，怕生;2.沒(méi)有上過(guò)幼兒園，也就是從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)成人;3.前段時(shí)間生病請(qǐng)假了一周，這更使得孩子不適應(yīng)。生病回來(lái)后孩子跟之前一樣，每天早上爺爺送來(lái)后孩子總不肯從爺爺身上下來(lái)，大哭大鬧，怎么勸都不肯松手，白天當(dāng)有新鮮玩具玩的時(shí)候，他就一個(gè)人靜靜地在午睡室玩，不肯進(jìn)教室，也不去其他地方，嘴里說(shuō)的最多的一句話就是“爺爺，爺爺不見(jiàn)!”，當(dāng)身邊的玩具玩膩了，他就哭著想去找爺爺，不管怎么勸就是要下樓，為此我們有一個(gè)老師專門跟著他，為了哄他開(kāi)心，讓他喜歡上幼兒園，我們給他貼紅星，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步的地方，但好像并不起效果，孩子想家的時(shí)候，他還是會(huì)不顧一切。

　　那天早上他還是跟往常一樣在走廊來(lái)回走動(dòng)，并隨時(shí)都有沖下樓的沖動(dòng)。此時(shí)如果我去叫他，他看到我走過(guò)去，他必定會(huì)比我們更快沖下樓，這樣的情景已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)過(guò)很多次。這時(shí)一段積木滾過(guò)來(lái)，剛好滾在我腳邊，我順手撿起積木，把積木當(dāng)槍對(duì)準(zhǔn)他，想引起他的興趣，他看看我，看得很認(rèn)真，看來(lái)他對(duì)此并不反感，我順勢(shì)把積木遞給他，他接過(guò)積木，看看我，還是沒(méi)反應(yīng)。這時(shí)我假裝躲開(kāi)他，從窗口尋找他的視線，他一下子就看到我了，同時(shí)我也看到了他臉上瞬間消失的一絲笑容，我夸張的說(shuō)：“你的槍好厲害，差點(diǎn)打到我了”，他看看自己手中的“槍”，這時(shí)幾個(gè)男孩子也加入了我設(shè)計(jì)的游戲，他們?cè)谖覍?duì)面紛紛向我射擊，周見(jiàn)此情景，也舉起了他手中的“槍”，來(lái)回尋找我的視線。看他的反應(yīng)，比之前靈活多了，找著找著，他笑了，笑的很開(kāi)心，還笑出了聲。這是我聽(tīng)到的周的第一次笑聲。

　　當(dāng)我組織孩子們集合要開(kāi)展第二個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，他還沉浸在剛才的射擊游戲中，只聽(tīng)他在走廊一會(huì)來(lái)回跑動(dòng)，一會(huì)“啪啪啪啪”學(xué)習(xí)射擊，盡管走廊只有張老師和他，他依然快樂(lè)的一個(gè)人玩著。

　　第二天早上他爺爺送他上幼兒園，與以往不同的是，那天他是跟他爺爺牽著手來(lái)的，沒(méi)有了之前的哭鬧，在爺爺走的時(shí)候，一切也是那么安靜。看到這樣的場(chǎng)景真好，周變了，變得不那么怕幼兒園了。真心希望他能盡快適應(yīng)幼兒園的其他生活。

【幼兒觀察記錄《他終于笑了！》】相關(guān)文章：

• 大班觀察記錄《老師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛》

• 九月小班上冊(cè)教養(yǎng)隨筆《哄孩子也有一招》

• 幼兒觀察記錄《讓孩子們自由發(fā)揮》

• 幼兒園教師觀察記錄《老師，孩子積極情緒的導(dǎo)火線》

• 精品幼兒園觀察記錄《對(duì)于孩子的禮物》

• 幼兒園觀察記錄案例《幼兒解決沖突能力的養(yǎng)成》

• 幼兒觀察記錄《家庭教育需要一定的方法》

• 幼兒園觀察記錄案例《特別的愛(ài)給特別的孩子》

• 幼兒園觀察記錄《在音樂(lè)聲中入睡》

• 幼兒觀察記錄《別忽視了孩子的自尊心》

• 幼兒觀察記錄《你想和我做朋友，我知道》

• 幼兒園觀察記錄推薦《培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的辦法》