張洛瑋是班里的一個男孩，平時調皮任性，常常為一點小事發脾氣，還經常跟老師頂嘴，跟他講道理也聽不進去…….針對他的問題，我曾嘗試采用表揚、鼓勵等方法激勵他，促進改正他自身不足，經過一段時間發現，鼓勵、表揚對他身上存在的一些問題起作用，但對于另外一些問題作用就較差，幾乎沒達到預期的效果。于是在每天對他的觀察的同時，我也在思考著。

　　我發現張洛瑋很喜歡玩小玩具，只要手里有東西就玩，誰也不肯讓給別人。還喜歡從家里拿一些小東西到幼兒園。有一次，上課時他拿出家里拿來的陀螺來玩，旁邊的孩子都要扭過頭去看，我看到后讓他收起來，他還是不聽，于是我走過去把陀螺收掉了，隨手放在我自己的口袋里，他吵著要還給他，當時我敷衍著說，放學時還給你，可結果沒還給他。第二天他來向我要，我正好帶到了家里，換了褲子忘了從口袋里拿出來。我告訴他明天再拿來吧。又過了兩天他也忘了，我呢也忘了拿來，而且還把它弄丟了。這天他又從家里拿來了切蛋糕用的塑料刀叉，我怕他傷到別人，我說把刀叉給老師保管吧，這下他死活不肯，說：“老師，你說話不算話，上次的陀螺還沒還給我，你說還我的。”是啊,我真的忘了,沒有履行自己的承諾。于是我就向他承認了錯誤，這才他把刀叉給了我。

　　生活中這樣的事不是沒有，有時老師真的要忘記，所以，一定要注意自己說到做到，不能敷衍孩子，否則會失去自信，失去孩子對你的信任，對孩子的身心教育受到影響。久而久之，教師的威信也就沒有了。因此，教師要注意各方面自身的影響，更好地教育孩子健康成長。

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