教育筆記：在賞識教育中讓孩子長大

　　先接納后升華，接納的關(guān)鍵就是讓自己的新心靜下來，心不靜處理事情就會出現(xiàn)偏差，心靜下來才能生出智慧來，才能從接納的現(xiàn)狀升華，達(dá)到柳暗花明的效果。

　　在一次快上課的時候，班里的其他小朋友都做好了，只有澤澤一個人在墻角玩的不亦樂乎，我叫了他幾遍，他看看我又繼續(xù)玩，無名的火在我的心里一下沖了出來，就要快爆發(fā)的那一剎那，突然打住了，不行不能急。于是我換了一副笑臉，真誠的對他說：澤澤，玩好了嗎?沒玩好就在玩一會吧。這是他又看看我說：不玩了，該上課了。

　　老師不接納孩子身上的缺點，則必然會有意無意的盯著它，老師的眼光向陽光，照到哪里哪里旺，那缺點在陽光的滋潤下一路勁長。接納是老師自己的一個情緒調(diào)整的過程，將自己的情緒調(diào)離焦急、憤怒、絕望，讓自己的心情平靜下來，想到事情還可以挽回。讓孩子明白你的寬容大度，并讓我成為孩子的朋友。

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