口吃并非生理上的缺陷或發(fā)音器官的疾病，而是與心理狀態(tài)有著密切關(guān)系的言語障礙。其主要癥狀有：發(fā)音障礙(常在某個(gè)字音、單詞上表現(xiàn)停頓、重復(fù)、拖音等現(xiàn)象，說話失去流暢性。)、肌肉緊張(說話時(shí)唇舌不能隨意活動(dòng))、伴隨動(dòng)作、伴有其它心理疾病。究其病因大致分為以下兩種：　　1、模仿　　大部分口吃患者是幼小時(shí)學(xué)別人口吃所致。小孩子喜歡模仿，常常因?yàn)榭吹絼e人口吃感到有意思而加以模仿，從而感染上口吃。　　2、精神因素　　當(dāng)幼兒聽了可怕的故事、看了可怕的影片而受到驚嚇，或是由于家庭不和睦、家長對(duì)孩子管教方式不當(dāng)，態(tài)度粗暴導(dǎo)致孩子精神緊張、壓抑都會(huì)致使孩子產(chǎn)生口吃。另外，成人不能正確對(duì)待幼兒學(xué)語階段的不流暢現(xiàn)象，便會(huì)使幼兒說話過分緊張，更加張口結(jié)舌。　　無論是模仿、精神受刺激，還是初學(xué)說話時(shí)的不流暢現(xiàn)象最初并非真正的口吃，真正的口吃必需有心理因素?fù)诫s進(jìn)去，即對(duì)自己口吃的高度注意和嫌惡，對(duì)說話的恐懼心理。若沒有以上心理因素，口吃只是一時(shí)性的。那怎樣才能預(yù)防和矯治幼兒的口吃呢?　　1、正確對(duì)待孩子說話時(shí)不流暢的現(xiàn)象。　　發(fā)現(xiàn)幼兒說話時(shí)“口吃”，大人應(yīng)采取無所謂的態(tài)度，不必提醒，以免使幼兒因說話不流暢而感到緊張和不安。　　2、盡量消除環(huán)境中可致幼兒精神過度緊張、不安的各種因素。　　家庭和睦、教育方法合理、生活有規(guī)律都可使幼兒“口吃”成為一時(shí)的現(xiàn)象。　　3、成人用平靜、柔和的語氣和幼兒說話，使幼兒也仿效這種從容的語調(diào)，放慢速度，使說話時(shí)呼吸正常。

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