活動目標：
1、學習為一組圖形制作兩個特征標記。
2、復習4的組成。
活動準備：
教具：圖形卡，特征標記。
具：操作卡，記錄單若干。
活動過程：
集體活動。
出示圖形卡。“圖上有什么 ？都是什么樣的圖形？”（說出每個圖形的三個特征。）“它們有沒有相同的地方？”（說出兩個共同特征）“誰會用標記來表示它們？應該用幾個標記來表示？”（請幼兒選標記）“這些標記表示什么意思？
小組活動。
第一組：制作特征標記“這一組的活動和我們剛才的活動是一樣的，先看卡片上都有什么樣的圖形，它們哪些地方相同，應該做幾個標記來表示，做好了說說卡片上都是什么圖形，你做了什么標記。
第二組：撕貼格子。
請一位幼兒介紹玩法。
第三組：穿木珠。
“這組活動叫什么名字？”“我們先干什么再干什么？最后干什么？
活動評價。
對每一組圖形制作特征標記的活動情況予以評價。
教后感：通過我上課的講解和示范做題目，孩子在操作的時候比較輕松，正確率也比較高，但有少部分孩子在制作特征標志的時候會漏圈
【幼兒園大班數學教案：為一組圖形制作特征標記】相關文章：
• 幼兒園中班數學教案：動物樓房
• 幼兒園大班數學教案：圖形分割
• 大班數學教案：我用了多少錢
• 幼兒園大班數學《相鄰數》教學設計
• 幼兒園大班數學：有趣的小圓圓 學習9的組成
• 幼兒園大班蒙氏數學《按圖形分類》
• 幼兒園大班數學活動教案：認識單、雙數
• 幼兒園中班數學教案：認識數字8
• 幼兒園中班數學教案：數手鏈
• 幼兒園大班數學教案：數字鄰居
• 幼兒園中班教案：學習3、4的組成
• 幼兒園中班數學活動《圖形多多》教案
