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-【活動目的】1.嘗試結合已有經驗,運用四等分的方法對實物進行四等分,了解物體等分方法的多樣性。2.在幫助小動物分食物的過程中,解決生活中的實際問題,體驗成功的快樂。
【活動準備】
1.ppt課件2.每組兩個小筐(一個筐內裝長方體、正方形,彩紙若干,另一個筐內裝小刀,尺,紙條等工具),圓形紙若干置于桌上。
3.另準備每組立體的圓柱體,長方體,正方體,橢圓形食物。一杯飲料4.磁性黑板一塊。
【活動流程】引出故事--圓形四等分--其他圖形四等分--實物四等分--延伸【活動過程】
一、引出故事,激發幼兒的興趣四只小熊不會把餅分成一樣大的四份,你們愿不愿意來幫助小熊解決難題哪?
二、第一次嘗試：四等分圓形1.教師提出嘗試要求,將正方形分成一樣大的四份。
2.幼兒嘗試操作,將圓形四等分,教師巡回觀察幼兒的操作,3.嘗試操作后提問。
師：(1)你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?(用重疊的方法比較)(2)老師圓形的分法在磁性板上擺給幼兒看,然后請用重疊的方法進行比較5.小結。
師：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,我們可以用重疊的方法來比較。
三、第二次嘗試：四等分其他圖形(長方形、正方形)1.教師提出第二次嘗試要求：四等分其他圖形。
2.幼兒第二次嘗試操作,即把長方形、正方形、等四等分,教師觀察幼兒的操作,了解幼兒不同的四等分方法。(兩組投放長方形,兩組投放正方形)3.教師請選擇不同圖形進行四等分的幼兒講講,自己分的是什么圖形、是怎樣分的,然后教師將各種圖形的四等分方法在磁性黑板上擺出來。
小結：圓形四等分的方法比較簡單,但是有的圖形像長方形,正方形有多種四等分的方法。
四、第三次嘗試：不同食物四等分1.請幼兒再來幫助小動物解決難題,即四等分不同食物。
2.幼兒嘗試把特殊材料進行四等分,教師巡視。
3.你們分了什么,怎么分的?
五、延伸液體的四等分
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