目標：1、通過欣賞《三毛》，幫助幼兒感受"三毛"這一漫畫形象的獨特魅力，引導幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。

　　2、激發(fā)幼兒對漫畫的興趣，愿意去欣賞漫畫、閱讀漫畫。

　　3、引導幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

　　準備：圖片4張，幼兒人手白紙一張，記號筆一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸教學過程：

　　一、了解幼兒對三毛的認識。

　　你認識三毛嗎？你知道的三毛是怎樣的？

　　二、教師介紹三毛 。

　　三毛是張樂平爺爺設計的一個漫畫人物，他很小就沒有了爸媽，因為他的頭上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪，餓了，就在街頭垃圾堆找點別人扔掉的饅頭、大餅什么的，冷了，就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下慢慢長大的孩子，當然在他長大的過程中，也發(fā)生了一些很有趣、很心酸、但是又讓我們感到非常敬佩的故事。這樣的三毛，你想認識嗎？

　　三、通過了解三毛的"三根毛"的神奇，激發(fā)幼兒對三毛的興趣。

　　首先，我們先來見見三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，生氣的時候、難受的時候、高興的時候，三根頭發(fā)都是不一樣的，我們一起來看一看。猜一猜。

　　四、通過漫畫欣賞，感受"三毛"這一漫畫形象的獨特魅力，引導幼兒了解舊社會兒童的苦難生活。

　　1、出示圖一你們想不想看一看三毛到底長什么樣？

　　看了這張畫之后，你有什么感覺？

　　為什么會有這樣的感覺？

　　我們可以用兩個詞來形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸2、出示圖二三毛在干什么？你是怎么看出來的？有沒有小朋友像三毛一樣，希望能吃這么多碗米飯的？為什么你們不想要米飯？

　　3、出示圖三這是什么季節(jié)，你是怎么看出來的？

　　圖上有誰？

　　在這樣很冷的季節(jié)里，請小朋友仔細看看他們的衣服，你有什么感受？

　　你喜歡這位小姐嗎？為什么？

　　這幅畫叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個"人不如狗"的社會。

　　五、發(fā)揮想象，畫一畫過上幸福生活的三毛。

　　夏老師覺得三毛太可憐了，如果三毛生活在現(xiàn)在，你希望看到一個怎樣的三毛？你把你的希望畫下來吧！我來看看誰筆下的三毛最幸福、最快樂！

　　六、幼兒作品介紹。

　　延伸活動：以上是三毛的兩個比較心酸的小故事，你想不想了解更多的有關三毛的故事，夏老師推薦 你們去看張樂平爺爺畫的《三毛流浪記》看好《三毛流浪記》可以看《三毛解放記》。。。。。。

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