設計意圖：
每個地方、每個角落，都存在著色彩。色彩是最能表現情感的手段之一。普辛曾講過：色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮艷，畫面色彩分明，而水粉顏料拓印畫既易于幼兒掌握，又能激發他們探索的欲望，孩子們很樂于參與。
本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動，旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養他們對色彩的欣賞能力。同時在游戲中讓幼兒學會運用圖形進行拼貼，用彎折紙條的方式表現肢體的動態，進一步感受美術活動的樂趣。讓幼兒在玩玩、學學、貼貼等活動中感受美、表現美、創造美。
活動目標：
1．在游戲活動中，學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。
2．感受不同姿勢，能運用圖形進行拼貼，并用彎折的方式表現肢體的動態。
3．體驗不同作畫方式的快樂。
活動準備：
1．知識經驗準備：了解各種運動人的姿態。
2．物質材料準備：黃色、紫色顏料；眼藥水瓶子；鋼絲；大小不同的黑色圓形、長方形；抹布；8開的白紙；塑封膜；膠水。
活動過程：
一、唱唱跳跳，提升參與活動的興趣。
幼兒隨"健康歌"音樂進入教室。
"你們都做過哪些運動呢?請大家互相說一說，做一做。"二、動手操作，學習流淌、拓印、粘貼。
1．學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。
（1）教師示范顏色自然流淌形成線條的方法。
（2）提問幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。
2．學習利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。
（1）學習拓印。
"鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳，然后再在空白的地方點一點，最后把塑封膜蓋上去壓一壓，現在兩種顏色寶寶就在一起做運動了。"（2）觀察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。
3．學習粘貼不同動態的人。
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
（出示各種小人動態圖）請小朋友看一看。這些小人在干什么？請你學一學他們的動作。
（2）幼兒嘗試，用彎折的方式表現肢體的動態。
小結：貼小人的時候，先想一想你的小人在做什么運動，接著把頭貼上，再貼身體，然后用折一折的方法，把小人手和腳的動作表示出來，再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個做運動的小人。
4．幼兒在音樂聲中操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創作出不同姿態的小人。
三、展示評價，體驗成功的快樂。
展示幼兒的作品，并請全體幼兒學一學幼兒畫面上擺出的動作，體驗成功的快樂。
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