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活動目的：
1
、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
2
、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
3
、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特征。
活動準備：
教師：
PPT
（水生動物）、哭泣的魚，
有死魚的污水圖片、污水一盆，
污
水處理物
幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料
活動過程：
一、談談水生動物
1
、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？
2
、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物
3
、豐富水生動物（觀看
PPT
）
老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征
介紹一些珍稀的水生動物
如：中華鱘
二、討論：關愛、保護水生動物
（一）出示
“
哭泣的魚
”
1
、為什么這條魚在哭？
（幼兒發散討論）
老師引入：要關心、保護動物
2
、我們人類怎樣保護動物？
（幼兒討論，教師小結）
①
不要掠殺、獵殺
②
不喂動物吃有毒、有害的食物
③
國家建立了保護區
④
保護好動物生活的環境
總結：我們要做動物的朋友等
三、保護水資源
1
、出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎么死的？
這些污水是怎么形成的？
水生動物要在什么樣的水里生活？
2
、我們該怎樣保護水資源
3
、演示污水變清水
四、幼兒創作水生動物，布置環境
“
水生動物
”
1
、幼兒分成四組
“
折、畫、泥塑、剪貼
”
等方式創作制作水生動物
2
、將作品布置在墻面
“
水生動物
”
活動反思：
活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的情感，并促使幼兒有保護水資源，
給水生動物一個美好的生活環境的意識。
一．活動中豐富了多種水生動物
幼兒對水生動物有一定的認識，
從他們的語言中表現，
孩子們對一些水生動
物的特征有所了解。
在進一步豐富水生動物中，
我著重介紹了一些不常見的動物，
如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，
但他有止痛的功效；
又如中華鱘是國家一級保護動物。
這些方面豐富了幼兒對水
生動物的認識。
二．激發幼兒關愛、保護動物的情感
從小魚的哭聲與死魚、
污水三方面層層入手，
逐步激起了幼兒要關心愛護動
物，以及保護動物生活的環境。孩子們想了許多的辦法。如：
a
：人類不要亂扔
垃圾
b
：人類不要捕殺小動物
c
：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。
三．多種不同的美工形式表現水生動物
在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主
地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現不同的水生動物，
并將小動物的具體特征表現出來。
大幅的墻面環境
“
水生動物
”
為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品
的機會，也進一步激發了幼兒做動物的朋友的情感。
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