中班優秀美術教案《有趣的圖形》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖，通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區分四種圖形，通過游戲，發展觀察力、想象能力，動手能力，激發探索的欲望，快來看看幼兒園中班優秀美術《有趣的圖形》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過對比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區分四種圖形。
　　2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
　　3.通過游戲，發展觀察力、想象能力，動手能力，激發探索的欲望。
　　4.培養幼兒的欣賞能力。
　　5.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動重點、難點：
　　復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關系。

　　活動準備：
　　1.魔法盒—神奇的口袋(內裝三角形、正方形、長方形、圓形)
　　2.貼畫紙張;準備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
　　3.課件《圖形變變變》。

　　活動過程
　　(一)開始部分：
　　(1)師：“小朋友們，前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀? 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么?”
　　(2)摸出一個正在方形，問：“這是什么?它們是什么形狀的?(正方形)為什么說是正方形的?”問：日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發幼兒說出)再念兒歌：“魔術口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。”
　　當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行。
　　(3)教師總結：魔術口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)
　　(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
　　(5)老師總結：
　　圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑;三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢;正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領好。

　　(二)游戲：折一折：
　　1.教師用長方形演示，折一折，折出了兩個長方形。
　　2.請幼兒自己動手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。

　　(三)游戲：貼一貼
　　1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
　　2.拼一拼，貼一貼：請幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。

　　(四)活動延伸：找一找日常生活中的圖形。

　　反思：
　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。

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