［活動(dòng)目的］

　　1、通過嘗試活動(dòng),引起幼兒對穿鞋的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)詞：拖、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

　　2、用積木搭成的鞋屋。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋,激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師導(dǎo)語：今天,我們一起到鞋屋去玩,你們高興嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）

　　二、通過嘗試,讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

　　1、幼兒觀察各種鞋。

　　教師導(dǎo)語：鞋屋里有些什么鞋？這些鞋都是誰穿的？

　　幼兒回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。

　　2、第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的鞋。

　　教師導(dǎo)語：小朋友穿上爸爸的鞋,試試有什么感覺？說說怎么會(huì)這樣的呢？

　　幼兒嘗試、回答；走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。

　　3、第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。

　　教師導(dǎo)語：穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什么感覺。

　　幼兒嘗試：回答：我不會(huì)走路了,我走的時(shí)候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了…

　　師小結(jié)：穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃摔在地上。

　　4、第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。

　　教師導(dǎo)語：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺？

　　幼兒嘗試：不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……

　　5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃摔在地；穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

　　三、加深嘗試難度,迅速穿上不同的鞋。

　　1、教師表演不同的動(dòng)作,幼兒根據(jù)動(dòng)作穿不同的鞋,如：教師做搖搖晃晃的動(dòng)作,幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。

　　2、請個(gè)別幼兒表演動(dòng)作,全體幼兒穿鞋。

　　四、活動(dòng)延伸：讓幼兒在活動(dòng)角嘗試穿不同的鞋子。

　　教師導(dǎo)語：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）這是誰的鞋子？小朋友一定很想試一試,等會(huì)兒進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)我們再試吧！ 

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