21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育是把每個學(xué)生潛能的開發(fā)、健康的個性發(fā)展、為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化所必需的自我教育、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的初步形成作為重要的任務(wù)。它應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子們學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活。從個體的角度來看，幼兒期正是幼兒個性形成的重要時期，是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子思想單純，可塑性強，對他們進(jìn)行國防啟蒙教育，初步樹立國防意識萌發(fā)愛國情感，將會對孩子們的未來成長產(chǎn)生根深蒂固的影響，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒的認(rèn)識活動以具體形象性為主，開始向抽象邏輯性發(fā)展，幼兒認(rèn)識活動表現(xiàn)為具體性和形象性，對事物的認(rèn)識主要依賴于感知，幼兒在對事物的認(rèn)識過程中，離不開對事物的直接接觸，他們不能夠離開實物來理解事物，如果我們給孩子講一些深奧的國防知識，孩子一是聽不懂 ，二是不感興趣，所以，幼兒園開展國防教育一定是國防啟蒙教育，給孩子們一些看得見、摸得著、能親自去體驗的知識，這才是孩子感興趣的，一生受用的。
1.以主題為主線，貫穿國防啟蒙教育的始終
內(nèi)容是教育的核心，只有根據(jù)幼兒的年齡特點，認(rèn)真分析國防教育的內(nèi)容，充分挖掘各種教育資源，找準(zhǔn)幼兒的興趣點，方能收到事半功倍的效果，才能達(dá)到教育的目的。我們根據(jù)不同年齡班的孩子確定不同的主題：小班部《軍人叔叔真神氣》，通過集體教學(xué)認(rèn)識海、陸、空三軍的職責(zé)、兵種，讓孩子對解放軍有一個大致的了解，同時帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)軍營參觀解放軍整理內(nèi)務(wù)、觀看解放軍站哨、換崗、巡邏，其目的是讓教師、幼兒學(xué)習(xí)解放軍做事有始有終、物品擺放整整齊齊，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并學(xué)會傾聽，與小班段“養(yǎng)成教育”相吻合。中班部《國防武器了不起》、《英雄人物在我心》，通過集體教學(xué)認(rèn)識海、陸、空三軍常見的作戰(zhàn)武器，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)軍營參觀武器、在解放軍叔叔的詳細(xì)講解以及孩子們與武器的近距離接觸下，極大滿足了孩子們的好奇心和求知欲。認(rèn)識英雄人物（王二小、潘冬子），通過故事、歌曲等一系列的活動，孩子們對小英雄產(chǎn)生了崇敬之情，紛紛爭著向小英雄學(xué)習(xí)。其目的是要求教師、幼兒學(xué)習(xí)解放軍做事有始有終、熱心幫助他人，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、傾聽習(xí)慣，有主動幫助他人的欲望。大班部《革命圣地育成長》、《小寶學(xué)做解放軍》，以開展實地活動為主，通過實地瞻仰英雄人物、走進(jìn)軍營體驗軍訓(xùn)、與軍人叔叔聯(lián)歡等活動，學(xué)習(xí)軍人助人為樂、熱心幫助他人的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有良好的個性行為，彰顯個性。從五個主題不難看出，都是從孩子的年齡特點出發(fā)，是孩子熟悉的，淺顯易懂的。先讓國防啟蒙教育走進(jìn)課堂，讓孩子對國防知識有了初步了解，再走進(jìn)軍營，讓孩子們?nèi)ンw驗，耳濡目染軍人的風(fēng)范，孩子們會在日常生活中模仿軍人的一言一行，產(chǎn)生對軍人叔叔的崇敬之情，促進(jìn)幼兒對軍人的了解，培養(yǎng)幼兒從小熱愛軍人及軍人給幼兒帶來的堅毅、果斷、勇敢、頑強的個性品質(zhì)。
2.以活動為載體，提供孩子參與的平臺
孩子們喜歡和解放軍叔叔交流、看叔叔們訓(xùn)練、特別想?yún)⑴c其中，我們創(chuàng)設(shè)了各種豐富多彩的活動，讓孩子直接置身于軍營，與解放軍叔叔零距離的接觸，極大滿足了孩子的欲望，而且這些活動都是孩子們喜聞樂見的。比如：軍營散步，每周五我們都帶孩子到軍營散步，看看整齊的營房、漂亮的營區(qū)、看看解放軍叔叔站哨、換崗、巡邏，看看叔叔訓(xùn)練，從孩子的眼里透著的是無比的羨慕，讓解放軍在孩子們的心里扎根；紅歌傳唱，也是不同年齡班孩子十分喜歡的活動，我們根據(jù)孩子的年齡特點，選擇不同的歌曲：小班部《我是小小兵》、《我是小海軍》、《大飛機》，中班部《我愛北京天安門》，大班部《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個兵》、《咱當(dāng)兵的人》、《打靶歸來》、《萬泉河水》等，我們利用每周一升旗和周五降旗儀式上，模仿解放軍進(jìn)行拉歌比賽，以年級為單位，你唱一首我接一首，孩子們個個精神飽滿，唱歌鏗鏘有力，迎來在場爸爸媽媽們的陣陣掌聲，有些爺爺奶奶也不由自主地跟著哼唱起來，軍營氛圍非常濃郁；軍營徒步拉練：孩子們學(xué)習(xí)解放軍叔叔身背背包進(jìn)行拉練活動，拉練過程中，孩子們步伐矯健，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，堅持到拉練活動結(jié)束。整個活動中，孩子們充分體現(xiàn)了像解放軍叔叔一樣堅強、勇敢，不怕苦不怕累的精神；走進(jìn)軍營：充分利用部隊資源，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)軍營，觀看戰(zhàn)士的內(nèi)務(wù)整理、操練、軍訓(xùn)，并以大兵帶小兵的形式，在軍營環(huán)境氛圍下，與解放軍一起軍訓(xùn)，讓幼兒親身體驗軍訓(xùn)的辛苦，是要付出汗水的，從而進(jìn)一步增強對解放軍的敬愛之情。體驗軍訓(xùn)：以“請解放軍進(jìn)園”為形式，請分區(qū)戰(zhàn)士來園，在老師的組織下，請解放軍叔叔指導(dǎo)幼兒整理床鋪、利用戶外軍事體能鍛煉區(qū)，讓軍人叔叔帶領(lǐng)幼兒參加軍事小訓(xùn)練，有上坡下坡、走平衡、過吊橋、打靶射擊、走梅花磚、走隊列、匍匐前進(jìn)等軍事項目，增強幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)堅強勇敢的性格，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。親子活動：為了讓家長對我園開展國防啟蒙教育的目的和意義進(jìn)行廣泛宣傳，爭取他們的理解支持和配合，各班級選取某一特定范圍或題材，通過多種方式開展國防親子活動，比如：國防知識競賽、家長學(xué)習(xí)打背包，隊列訓(xùn)練、親子手工、親子表演、瞻仰英雄雕像、人民英雄紀(jì)念碑、參觀西南聯(lián)大舊址等，活動中不僅拓展了家長的知識面，提高了家長的國防意識，為家長能積極投入到幼兒園國防啟蒙教育打下基礎(chǔ)。
3.以體驗為目的，讓孩子終身受益
孩子學(xué)習(xí)的過程就是體驗的過程，只有孩子親身去感受過的事物，記憶是最深的，也是受益一生的。每周一和周五的紅歌傳唱和“六一”兒童節(jié)與解放軍叔叔真正的拉歌，孩子們最記憶猶新，最興奮，張口就來，氣勢不亞于解放軍叔叔，博得了叔叔熱烈的掌聲，孩子們從中感受到了紅歌的力量是無窮的。徒步拉練活動中，孩子們身背背包、唱著軍歌，仿佛就是一名解放軍戰(zhàn)士，在走的這個過程中，孩子們堅信“堅持就是勝利”，“堅持”已經(jīng)深深扎根在孩子們的心里。走進(jìn)軍營體驗軍訓(xùn)，通過隊列練習(xí)、站軍姿、各種障礙訓(xùn)練，孩子們知道了“吃苦才能成功”的理念，知道了做每一件事情是很不容易的，只有付出，才有收獲。走進(jìn)軍營參觀內(nèi)務(wù)整理，現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，優(yōu)越的生活條件和家長的過分溺愛，在這一代的孩子身上暴露出很多缺點，生活自理能力差，自我服務(wù)意識淡薄，通過進(jìn)入軍營參觀了解放軍叔叔的學(xué)習(xí)和休息的地方，看到擺放得整齊有序的桌椅、行李包、生活用品時，孩子們回到幼兒園后就開始向叔叔們學(xué)習(xí)，自己整理好書包、桌椅，睡覺時會把衣服疊放整齊，起床時也會學(xué)習(xí)叔叔把被子疊得整整齊齊，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，強化孩子的自主能力和動手能力。雖然他們不可能像戰(zhàn)士們一樣疊得很整齊，但是至少他們自己動手嘗試了。
軍人是一個特殊的群體，他們勇敢無畏具有奉獻(xiàn)精神。幼兒對軍人充滿崇敬之情，將國防啟蒙教育引入幼兒園，通過體驗式的活動與軍人零距離接觸，對幼兒的行為觀念產(chǎn)生積極地影響，讓幼兒擁有強健的體魄、健全的人格，為幼兒一生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
【在幼兒園開展國防啟蒙教育的探索】相關(guān)文章：
• 幼兒園小班幼兒書寫教學(xué)研究初探
• 天上，有座藍(lán)色幼兒園
• 華熙國際雙語幼兒園招聘啟事
• 淺談農(nóng)村幼兒園有何特色
• 淺議幼兒園管理的有效性
• 如何做好幼兒園教師的管理工作
• 感恩節(jié)去幼兒園
• 民間藝術(shù)與幼兒園課程
• 幼兒園主題活動質(zhì)量提升研究
• 培養(yǎng)幼兒園兒童的計算能力略談
• 四葉草之家幼兒園
• 學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)技能培養(yǎng)
