從新中國的誕生到21世紀的到來，我們的祖國從貧窮落后到蓬勃發(fā)展，經(jīng)歷了曲折的過程。幼兒教育事業(yè)也在蘇醒并慢慢成長。從最初的盲目和經(jīng)驗缺乏到逐步改革、成熟。一批批的幼教工作者，在這片默默無聞的崗位上，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。不可否認，幼兒園教育和家庭教育在一定程度上對孩子的發(fā)展起著推動和導(dǎo)向的作用，但我們也不能忽視幼園與家庭教育存在的問題。
　　
　　一、幼教改革必要性
　　
　　在日積月累的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣可以通過幼兒園教育慢慢改變，但是家長給它們灌輸?shù)哪承┧枷胗^念確是很難改變的。比如：孩子們在一起看圖書。圖書都是他們從自己家里帶過來的。有個孩子發(fā)現(xiàn)別的小朋友看的是自己的書，于是一把搶過來說：“我媽媽說的，自己的東西不讓別人用。”任憑老師怎樣教育，從他不情愿的表情看得出，他是一百個不愿意。由此看得出，父母的教育觀念已經(jīng)在孩子們幼小的心靈中根深蒂固了。這也是大多數(shù)獨生子女的通病：自私，霸道。還有一點：經(jīng)不起挫折。這是我深有感觸的一點。
　　記得媒體曾報道過日本孩子和中國孩子一起去野營的事件。中國的孩子們在苦難面前表現(xiàn)出來的弱不禁風和日本孩子的獨立、堅強形成了鮮明的對比。這足以證明中國的教育與國外的教育有相當大的差距。這一點應(yīng)該引起我們共同的重視。教育從孩子抓起。作為孩子基礎(chǔ)教育基地的幼兒園，我們幼教工作者的教育觀念尤為重要。如果孩子們從小能培養(yǎng)起自立、自強、寬容和樂于助人的品質(zhì)，對他將來乃至一生都會受益匪淺。
　　
　　二、幼兒園教育淺見
　　
　　種種現(xiàn)象表明我們的幼兒園教育面臨著改革任務(wù)的艱巨性、長期性。如果在未來幾十年里，我們還停留在老式教育的框子里自以為是的話，我不敢想象這種教育觀念培養(yǎng)出來的所謂現(xiàn)代化人才，將如何擔負起建設(shè)我們祖國宏偉大業(yè)的重任。也許有人認為我這是杞人憂天，但我相信，一個孩子從小受到的教育對它的一生都將產(chǎn)生重大的影響。這是不容置疑的。因此，我感覺到我們身上的擔子很重，很沉。我非常希望我們的幼兒園教育能有所改革，作為幼兒園教育來說我們不僅僅是教幼兒一些基礎(chǔ)的知識，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，更重要的是教幼兒怎樣做人。做一個以德為先，為社會所用的人。這才是現(xiàn)代社會所需要的人才。這樣的人才能不被社會所淘汰。幼教老師在各方面都要嚴格要求自己，為人師表，言談舉止彬彬有禮。在孩子們的活動中培養(yǎng)他們活潑，喜歡與人交往的個性與團結(jié)友愛，樂于助人的品質(zhì)。在生活中培養(yǎng)孩子們自立，自強，自信的品格。對孩子要以自己最大的耐心，愛心去關(guān)心，愛護他們，并能平等對待每一個孩子，多和孩子們交流，談心，和他們一起玩耍，使孩子們在溫馨的環(huán)境中健康成長。幼兒課堂要活起來，動起來，讓孩子們充分展示自己的個性，針對每個孩子不同特點培養(yǎng)他們各方面的能力。千萬不要使孩子們的學習變成一種壓力，要多讓孩子們到大自然中去玩，去放松，去享受童年的快樂與豐富多彩的自然樂趣，從玩兒中求學我想這才是孩子們最需要的。
　　
　　三、家庭教育淺見
　　
　　在家庭教育方面，面對如今獨生子女的種種表現(xiàn)，我們不容樂觀。許多孩子們從小在小皇帝的交椅上不亦樂乎。他們衣來伸手，飯來張口，要什么有什么，要不到就哭。他們做事做對了受夸獎，做錯了也受夸獎。在滿足和贊揚中，孩子們迷失了方向，認不清自己。到了幼兒園，老師教孩子們開始認識自己，教他們學會獨立，并改正自己身上的種種不良的習慣。有許多家長卻認為這是在傷害孩子。他們毅然對孩子嬌生慣養(yǎng)，一味包攬，縱容孩子的不良行為。霸道，遇事縮手縮腳，經(jīng)不起批評，在苦難面前只會哭的不良品質(zhì)蔓延，這是讓我們極為頭痛的。還有一種家長，根本不懂教育，也就是我們所說的“大老粗”。高興了什么都行，不高興了拳打腳踢，毫不理會孩子的感受。在沒有溫暖的家庭中成長的孩子變得孤僻，不愿與人交往。以上的家庭教育早已脫離了他原本的正確軌道。
　　為人父母，家庭教育應(yīng)該從自身進行改革。先搞清楚什么才是正確的家庭教育觀。同時，幼兒園與家庭要通過交流達成一致的教育方法，再去對孩子進行施教。這是對孩子負責、尊重形成教育合理的好方法。給孩子講道理，然后再運用自己的良好表率去帶動孩子。讓他們知道什么是對，什么是錯。在孩子做錯事時，要以尊重孩子為前提，多聽聽孩子的心聲。以平等的態(tài)度循循善誘，以寬松和藹的態(tài)度使孩子認識到自己的過錯，并逐步改正。在生活中，對孩子不要太過嬌慣，孩子提出的物質(zhì)要求要有所選擇，該答應(yīng)的答應(yīng)，不該答應(yīng)的不能遷就。對孩子的不良習慣一定要提起重視，多用榜樣的作用去影響孩子。其次，讓孩子多出去和其他的孩子交往。家里有客時，鼓勵孩子大膽面對客人，培養(yǎng)孩子大方、懂禮貌、活潑的性格和自我表現(xiàn)能力。在孩子的學習方面，作為父母也應(yīng)該做到尊重，了解孩子的喜好，對什么感興趣，在家可適當教孩子一些淺顯的知識，讓孩子學會多問，并能耐心的給孩子講解。還要注意培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好，多帶孩子到大自然中感受美，體會童年的快樂。
　　以上這些僅是我對目前幼兒園教育與家庭教育改革方面提出的粗淺建議，當然，這些建議雖然有的是老生常談，但是作為一名幼兒教師和家長真正做好是需要下一番功夫的。我想，所有從事幼教事業(yè)的同仁們，也都期待幼兒園教育與家庭教育的新未來，這是我們國家急切的需要。

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