《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首位�！睘榇_保幼兒的人身安全，我園把安全管理和安全教育放在首位，增強教師做好幼兒園安全管理工作的責任感和緊迫感。加強對幼兒的安全管理和安全教育，建立健全與幼兒園安全相關的各項規章制度和應急機制，并根據我園的實際情況對原有的接送制度進行了修正。我們嚴把門衛關，嚴格實施接送制度，同時，發放《致家長的一封信》，將修正后的接送制度張貼在醒目的地方，讓家長仔細閱讀，要求家園雙方務必互相監督提醒，共同執行該制度。下面是我們的做法：
一、家長配合，遵守接送制度
我們要求家長自覺遵守幼兒園新的接送制度，認真做到：1.每天監護人憑接送卡接送孩子，到園門口時主動出示接送卡接受檢查。2.不提前送孩子入園，每天早上7：20至8：30為孩子入園時間，家長必須親自把孩子交到教師處，若孩子有異常情況(如身體不適、情緒不佳等)需要特別護理的，必須向教師交代清楚。3.每天下午4：40至5：30為離園時間，監護人憑接送卡接孩子，到園門口時主動出示接送卡接受檢查，并親自到教室接孩子。上課的教師負責接待家長，把孩子交給家長。5：40后教師把孩子帶到離園室交給值班人員，接孩子時由值班人員驗明接送卡，并請監護人在登記本上簽字。4.如監護人因急事不能親自持卡到園接孩子時，可委托親友代接，監護人托他人幫忙接孩子須事先打電話告訴相關教師，代接孩子者要在“班務日志”上簽字備查。禁止未成年人接孩子。5.家長必須妥善保管接送卡，如有遺失，應及時告知孩子所在班的教師，同時原卡作廢，補辦新卡。
二、增強學生和家長使用接送卡的意識
在啟用接送卡時，我們召開了家長會，把目前極為嚴峻的安全形勢告知家長，提高他們對幼兒園嚴格執行接送制度和使用接送卡的重要性、必要性的認識，增強他們協助做好幼兒園安全管理工作的責任感和緊迫感，并告訴家長使用接送卡的方法和要求，請家長按要求使用接送卡。同時，我們把小朋友也發動起來，激發他們使用接送卡的自豪感，要求他們做使用接送卡的“小監督員”。另外，把寫有“進出園門請主動出示接送卡”的溫馨提示張貼在幼兒園門口，讓其每時每刻都在提醒家長。同時，為方便家長，我們給每個孩子發放了兩張接送卡。
三、加強對教師的要求
在使用接送卡時，教師要做到：一是禮貌待人。值勤的園長和保安見到家長時要點頭微笑，主動和家長打招呼：“您好，請把您的接送卡拿出來�！碑敿议L拿出接送卡后，要微笑著說：“謝謝!”二是曉之以理、動之以情。有個別家長因匆匆趕來而忘記帶接送卡，當我們要求他出示接送卡時，他會不高興，有的甚至非要沖進去不可。這時，值勤的園長要理解家長的過激行為，耐心地作出解釋，并變換恰當可操作的方法，如請他在來訪登記本上登記清楚后即可進園，同時值勤園長要誠懇地說聲“謝謝”，并輕聲地提醒他“下不為例”。這樣“曉之以理、動之以情”即可掃去他臉上的陰霾，有效地幫助家長消了“火氣”，贏得了家長的信任和好感。這也能給其他家長提個醒，知道幼兒園執行接送卡制度的嚴肅性。三是發揮“小監督員”的作用。經過觀察，我們發現，幼兒園的每個孩子都可以勝任“小監督員”這一角色。如一天早上，中(1)班的淇淇跑到我面前告媽媽的狀：“我媽媽今天忘記帶接送卡了。”我撫摸著他的頭，親切地說：“謝謝你，淇淇。媽媽今天趕著上班，忘了帶接送卡，她已經知道錯了。你很能干，也長大了，老師看著你呢，自己進去吧。請放心，下午媽媽一定會帶接送卡來接你的。”四是鼓勵、關心和尊重老人。老人年紀大了，記憶力不好。剛開始使用接送卡時，經常忘記帶。一次，佳佳奶奶來接孩子，忘記帶接送卡了，我對她說：“佳佳奶奶，辛苦您了，天氣這么熱，您走那么遠來接孫女真不容易，我幫您打個電話請教師把佳佳送出來吧!”當老人接到孫女后，滿臉歉意，我緊接著說：“沒關系，您明天記得帶接送卡就好了�！钡诙�，當佳佳奶奶拿著接送卡出現在我面前時，我連聲夸獎道：“您的記性真好!”老人非常高興。五是一視同仁。當遇到教師的親戚或朋友忘記帶接送卡時，值勤的園長要做到一視同仁，耐心地做好解釋：“還是以全園每個孩子的安全為重，請您幫個忙。先做一次來訪登記再入園，明天切記帶接送卡來接孩子，謝謝!”六是持之以恒，養成好習慣。我園從開始使用接送卡至今，由于掌握了與家長溝通的技巧，經過家園雙方的共同努力，家長在使用接送卡時，已經習慣成自然，我園在安全管理上終于邁出了可喜的一大步。只要持之以恒，相信我們的安全管理會越抓越實，越抓越好，確保孩子的人身安全，讓家長放心。
(責編 都 勛)
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