摘 要：上課是每位幼兒教師從教生涯中所必需的經歷，是幼兒教師教導幼兒的一個重要環節。一節成功的活動課，反映了幼兒教師的教學功底，奠定了自己在幼兒心目中的地位，為今后工作的順利開展鋪平道路。上好每節活動課，是每位教師的共同愿望。
關鍵詞：選材；導入；游戲
幼兒園的教師開展一節活動課是很簡單的，但如果要開展一節好的活動課，這需要很大的精力與充分的前期準備了。作為一名幼兒教師，要有足夠的愛心、耐心、責任心，但是要想上好每節活動課，這些是遠遠不夠的。
一、選材在前期準備中尤為重要
在開展活動課之前選材是最重要的，首先要根據幼兒的年齡特點以及班級的主題、節日的色彩、季節的變化而選定一節活動課，這樣才能讓幼兒更直觀地知道老師所講述的內容，夏季的時候上到冬天的白雪皚皚，教師是無法用語言來形容的，而在冬天雪花紛飛的時候講述到冬雪是怎樣的潔白無瑕，幼兒會更容易理解，看著窗外的飄雪，不僅能激發幼兒的想象力，更能使幼兒的心靈得到凈化，讓教師與幼兒之間的關系更為密切，可見選材是前期準備工作的重中之重。
二、精彩的導入、正確的引導會讓活動課錦上添花
導入的成功與否，直接關系著這節課的成敗，一個好的導入會緊緊抓住幼兒的注意力，是教師掌握幼兒思路的關鍵，這樣你的課堂環節才會根據你的思路開展，不至于亂了方寸。在授課的過程中，教師要對幼兒進行多方面的提問，只有通過提問溝通才能與幼兒同歡樂共憂患，營造活躍的課堂氣氛，實現教學目標，但是提問的方式方法稍微有誤，就會出現冷場的時候，導致幼兒回答不出來，其實并不是教師提出的問題很難，而是老師的引導有問題，這時候更需要教師用婉轉且優美的語言來適當引導，并且要做到正確的、簡單的、有趣的引導，每個孩子對教師提出的問題總想知道是為什么，但是又答不上來，或者答非所問，這些都和教師的引導有著很大關系，教師一定要把幼兒引導到正確的思路上來，這就需要教師掌握很多方面的知識，雖然不需要上知天文，下知地理，但是要知道幼兒此刻想要的是什么，想知道什么。教師語氣要富有神秘感，語言要簡練，引導才會起到真正的作用。
三、“以游戲為基本活動”作為主要過程
幼兒園“以游戲為基本活動”，作為理念與共識已經確立，并且成為學前教育工作者的一種共識，根據科學保教，依法辦園的指導綱要，幼兒園課堂教學要求禁止小學化，《幼兒園工作規程》也明確規定：“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”但是諸多的教師在組織幼兒游戲時，活動形式單一，導致游戲枯燥乏味，要不斷地創新，讓幼兒在游戲中生活，在游戲中學習，在游戲中成長，讓游戲更好地滲入幼兒園的課堂教學中去，充分發揮其在幼兒教育中的作用，完成活動課的教學目標，才能對幼兒的身心發展提供有利的條件。
參考文獻：
武秀霞.同情：溝通教師與兒童的心靈的藝術：來自蘇霍姆林斯基的啟示.學前教育研究：課堂教學，2012（10）.
（作者單位 安徽省滁州市定遠縣陽光實驗學校附屬幼兒園）
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