【摘要】幼兒園安全管理工作，任務(wù)如其名，它關(guān)系到全體尚無自理能力的幼兒的生命安全，同時這樣也是每一名家長所必須關(guān)注的問題。所以幼兒園勢必要將強(qiáng)安全管理工作，繼而使自己成為幼兒們堅(jiān)實(shí)的安全堡壘。本文就如何做好幼兒園管理工作展開了一系列論述。
【關(guān)鍵詞】幼兒園 安全管理
經(jīng)過媒體接二連三的報(bào)道各種幼兒園所發(fā)生的一系列安全事故，無疑為幼兒園安全問題的管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)，家長們的新在這些報(bào)道中越來越被幼兒園的安全管理所牽動。因此，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工都應(yīng)該有意識的將幼兒園安全管理工作引起充分的重視，且十分有必要去思考這個關(guān)乎幼兒生命健康安全的問題。
一.安全管理工作落實(shí)到每一位教工
大多數(shù)幼兒園教職工并沒有過多的考慮幼兒人生安全這一問題，只是一味的依賴于幼兒園的管理工作者或是院長，一切工作都遵照事先規(guī)定好的的來進(jìn)行，因而使自己的安全管理工作處于一個被動的局面。現(xiàn)行的安全工作管理必須要從薄弱環(huán)節(jié)抓起，工作分配具體到每一個人，為了激發(fā)教工的工作積極性可以建立獎懲機(jī)制，或?qū)踩芾砉ぷ髋c其績效考評、評優(yōu)評先結(jié)合起來，從而促使管理安全工作形成"人人有責(zé)，人人重視"的格局。如日常工作中的幼兒寄藥問題，許多帶班老師或保育員通常會因?yàn)閬碜愿鞣矫娴默嵥楣ぷ鞫洷O(jiān)督幼兒服藥，致使服藥時間被耽誤，這種情況屢見不鮮。為此，幼兒園可以嘗試制定相關(guān)制度，在制度中明確規(guī)定相關(guān)工作人員的責(zé)任。家長要事先在幼兒園的工作表中清晰的寫出孩子的姓名、所在班級、病因、藥物名稱以及具體服藥時間。藥品寄存在幼兒園保健室，由保健室的工作人員在幼兒所服用的藥品上貼上孩子的名字與班級，以及服用藥品的時間。這樣一來，通過帶班教師與保健醫(yī)師的共同合作，從而有效防止孩子用藥時間被耽誤。另外，保健醫(yī)師出來監(jiān)督孩子服用藥物以外還可以運(yùn)用空余時間進(jìn)行巡視，以做到時刻關(guān)注用藥幼兒的健康狀況。
二. 防患于未然，加強(qiáng)安全教育
1.加強(qiáng)教工安全意識培養(yǎng)。幼兒園教職工有責(zé)任保護(hù)幼兒園孩子的安全，并且是進(jìn)行幼兒園安全教育的主要實(shí)施者。教師的行為與觀念是進(jìn)行幼兒安全管理工作的重要急促。因此，院長要注重培養(yǎng)教師的安全觀念，促使教師在腦海中扎實(shí)"安全第一"這一觀念，時刻提高警惕，做到"放手不放眼，放眼不當(dāng)心"，從而為孩子溫馨、和諧、安全的教育環(huán)境提供保障，有效促使幼兒在幼兒園中的身心健康發(fā)展。
2. 加強(qiáng)幼兒的安全教育。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有明確規(guī)定："知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。"的確，不管幼兒園如何對幼兒的安全進(jìn)行保障，卻始終不可能讓所有的安全隱患都消失殆盡。與寸步不離的守在孩子身邊相比，更重要的是要加強(qiáng)幼兒的安全教育，引導(dǎo)其學(xué)會保護(hù)自己。因此，幼兒園要將幼兒安全教育納入幼兒園的教育范圍之中，使安全教育能夠有效地融合到幼兒的日常生活行為中去，如在進(jìn)行游戲的時候也可以將安全教育巧妙的融進(jìn)容易。通過豐富多樣的教學(xué)方法讓幼兒們漸漸樹立自我保護(hù)的意識。
三.加強(qiáng)聯(lián)動，促使安全管理工作綜合治理
幼兒園的安全工作需要形成一套系統(tǒng)的管理工程。要做好幼兒園管理工作并不是幼兒園單方面的加強(qiáng)管理力度，同時需要教育部、社會、媒體、家長以及公安司法部門的共同努力與大力支持，這樣才能使幼兒園的安全防范能力進(jìn)一步提高。因此，在現(xiàn)今的幼兒園管理中要改善以往"各掃門前雪"的模式，積極發(fā)動與家長或社區(qū)的合作，從而促進(jìn)聯(lián)動管理。與此同時，幼兒園還要努力爭取到各有關(guān)部門的支持以促進(jìn)安全管理工作的綜合治理。如，為了防止又陌生冒充家長領(lǐng)走幼兒，幼兒園可以請軟件設(shè)計(jì)人員研究一套幼兒接送網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)施接送刷卡制度。若是有家長不方便接送孩子，委托人必須持有接送卡且事先與教師取得聯(lián)系。又如為了加強(qiáng)與家長對孩子的共同監(jiān)督，幼兒園要定期召開家長會。一方面向家長介紹幼兒園關(guān)于幼兒園安全管理計(jì)劃，另一方面還要請家長積極配合幼兒園工作。如發(fā)給家長"幼兒自我保護(hù)能力問卷"，以便幼兒園和家長都能清楚幼兒的自我保護(hù)能力從而具有針對性的對幼兒展開安全意識教育。
總之，幼兒園作為幼兒教育與托管機(jī)構(gòu)，其毫無疑問對保護(hù)幼兒的安全有著重要的責(zé)任。知識培養(yǎng)是重要的，但是這一切都建立在幼兒能夠健康成長的前提之下，沒有任何比保障幼兒的人生安全更加重要。幼兒園要加強(qiáng)安全管理，這將是全體幼教工作者神圣且不可推卸的職責(zé)。
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