摘 要：活潑好動是幼兒的天性，但是，孩子們因為年齡小，安全防范意識還不強，在戶外活動的時候在許多安全隱患面前都缺乏基本的自我保護能力。也不能在體育活動中對危險情況發生作出正確預測，進而采取自我防范保護措施。安全事故往往在一瞬間就會發生。所以，向幼兒普及安全知識，加強安全健康教育，提高幼兒自我保護能力，是開展集體戶外活動之前必須做的安全準備工作。
關鍵詞：體育活動安全教育幼兒園
戶外活動是幼兒園管理進行幼兒體育鍛煉的主要形式之一，也是小朋友們最喜歡的實踐活動之一，符合孩子們朝氣蓬勃、活潑好動的天性。但是，因為安全因素制約，部分教師建議縮減戶外活動時間，避免在不可控情況下發生的危險行為。這樣一來，在保障了幼兒安全同時，也大大束縛了幼兒愛玩的天性，減少了戶外活動的樂趣，不能正確發揮出戶外體育活動價值。因此，幼兒園在組織集體戶外活動時，要兼顧活動項目與安全常識的合理調控，提高幼兒戶外活動質量。在此，本人就結合自己教學經驗對幼兒園戶外體育活動提出一些安全建議：
1標志調控
每次組織戶外活動時，在活動區域設立多方面的標志警示，它能夠幫助幼兒識別方向、及時作出調整。比如設立班級標志，小組組員標志，各種說明物標志，方向路線標志等等，讓幼兒根據標志情況進行指示活動。教師們可以提前計劃好把這一天的行程路線與各環節該進行的活動用流程圖形式進行標志，然后進行復印，讓班上孩子們人手一份。如此，就能有利統一調控孩子們的實踐活動了，也能同時減小活動中發生的危險指數。因此，標志調控方法是可以被接受并且執行的。
下面來詳細說明標志應該運用在哪些區域。幼兒在進行互動活動時，標志要做好說明活動區域方向和路線。比如，紅色標志代表禁止入內的標志，綠色標志代表安全區域，黑色標志代表危險物品要遠離，黃色標志代表不準攀爬等等。還有，在活動區域地面要制作統一箭頭標明指引相應方向和設立安全通道、安全出口。
這些安全標志都需要幼兒能夠正常理解并執行，教師應該在日常教育中要進行講解與普及，讓幼兒接觸到各類安全標志，并理解它們的涵義。甚至可以在自己班級環境中制作張貼各項安全標志，潛移默化地對孩子們進行知識普及。在班級中，對于能正確遵守標志的孩子做出及時肯定與表揚。
2教給幼兒正確方法，提高幼兒活動質量
安全教育在幼兒日常生活中也要普及，要幼兒園里面的游戲設施或者游戲場地，也會經常發生孩子打鬧摔傷、碰傷等意外事故，也需要引起我們注意。特別是在一些大型機械游樂設施面前，更加要注意防范安全事故發生，讓孩子們能在安全健康的環境中進行游戲活動。總之，體育活動的項目是一定要保留的，這是符合新教綱要求和幼兒身心發展需要的。
其實，與其以防范為主，不如把正確的安全知識與方法教授給幼兒，讓他們能夠自己保護自己。比如，發生危險時要護住頭部；摔傷時要對傷口及時進行處理并呼求老師；玩蹺蹺板時要避免與同伴發生碰撞；騎自行車時要保持重心、把握平衡；跑完800米后不能立即坐下休息，要先站立1分鐘，如有頭暈嘔吐現象要及時匯報老師，進行及時休息；玩蕩秋千時，兩手要緊抓住兩邊繩索，不可松懈，并注意周圍情況，不要碰到行走過的路人。玩滑梯時，要保持自己身體以正確坐姿握住扶手從上往下滑，身體上部不可過于前傾，滑下后應立即起身，讓給下一個人繼續滑落，避免碰傷。
曾記得有一次，筆者在帶領幼兒進行滑梯活動時，有一位小朋友特別調皮，在滑梯上滑落下來后竟反身從滑梯上走上去，走到一半的時候另一位小朋友急匆匆地滑下來了，這個孩子就被沖撞下去了，雙方都受了輕傷。我就抓住這個機會對這兩位小朋友進行了一次安全事故教育，一位是不遵守游戲規則玩耍要承受的后果，一位是明知有人在滑梯上還要向下滑落，這兩種做法都是不正確的，后果會十分危險。這件事情也讓他們意識到安全的重要性以及遵守游戲規則的重要性，用正確的方法來玩游戲，保護自己與他人不受意外傷害。
3 訓練幼兒體能，提高幼兒自我保護能力
加強幼兒體能訓練，增強健康體魄也可以在一定程度上提高戶外活動安全指數。因為，孩子們的身體素質提高了，對外界抵御力也會增強。而如今，獨生子女居多，都受到家長一定的精心保護，都不想讓孩子運動時磕著碰著，怕孩子們運動摔倒受傷。但是，想擁有健康的身體是必須讓孩子進行體育鍛煉活動，孩子們只有體育活動得越多，積累經驗越多，才能對許多意外有正確認識和規避，同時獲得更多處理危險情況的知識。也能讓孩子們強身健體，培養堅強意志。相反，如果孩子缺乏體育活動經驗，也不能對意外安全事故的發生作出正確反應了。
幼兒園安排幼兒參加戶外活動是能夠促進幼兒身心發展的。但是，教師要根據孩子身心發展情況合理適當地安排體育活動，及時傳達安全意識給幼兒，增強幼兒自身安全意識與自我保護能力，同時享受到戶外活動的樂趣。
參考文獻
[1]聶春恒.如何做好幼兒戶外活動的安全工作[J].考試周刊.2015（24）
[2]馮美娟.幼兒園體育活動中存在的安全隱患及預防措施[J].科教導刊（中旬刊）.2015（02）
（作者單位：黑龍江省大慶市幼教中心二園）
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