愛國主義教育是全民教育，是一個重要的永恒的課題。幼兒園如何開展愛國主義教育呢？我們洪澤湖實驗小學幼兒園做了以下幾個方面的有益嘗試。
一、通過家園合作共同打造愛國主義教育氛圍
環境是重要的教育資源。我們應通過對環境的創設和利用，達到有效促進幼兒的發展、潛移默化的教育幼兒的目的和效果。我園積極調動家長參與愛國主義教育環境創設的積極性，發動家長帶來各種圖片、資料等，這就為幼兒園開展愛國主義教育活動提供了大量豐富的材料；再就是培養幼兒在愛國主義教育中的主動意識，積極參與愛國主義教育主題的確立和環境的布置.
二、創設豐富多彩的愛祖國教育環境
我們的祖國地大物博、歷史悠久，擁有燦爛的文化、秀麗的山川、豐富的資源。我園設立了《祖國，我愛你》大主題，各班級根據幼兒的年齡特點圍繞大主題開辟各自的小主題。如主題墻《北京――首都》，重點讓幼兒了解和認識國旗、國徽、天安門、長城、故宮、主要國家領導人；主題墻《奧運風采》，通過圖片展示回顧中國代表隊為國爭光的瞬間，和奧運代表人物、鳥巢、水立方，讓幼兒知道中國人民自強不息、積極進取、昂揚向上的朝氣和活力，以及與世界人民共同追求和平、友誼、進步的強烈愿望，鼓勵幼兒將奧林匹克的精神永遠延傳下去；主題墻《聰明的中國人》，向幼兒介紹中國古代四大發明，以及當代中國人的發明與創造，讓幼兒知道中國人是最聰明的；主題墻《愛》，5.12大地震震驚全球，勇敢的中國人團結一心面對災難，展示眾志成城抗震救災的場景和我園全體教師、幼兒為災區捐款捐物圖片，知道中國人不會被困難擊倒，在愛的力量下，我們有足夠的信心面對以后的生活。
三、創設生動有趣的愛家鄉教育環境
洪澤縣因由澤湖而得名，洪澤湖是世界著名的“懸湖”。洪澤是歷史悠久、文化發達的地區。洪澤縣地處江蘇省中部，是蘇北的南大門，區位優越，西依全國五大淡水湖之一的洪澤湖，東近白馬湖，南臨淮河入江水道，北瀕蘇北灌溉總渠和入海水道。有“淮上明珠”、“魚米之鄉”美稱。我們為了讓幼兒了解并認識家鄉，激發幼兒對家鄉、對祖國的熱愛之情，開展主題墻《我是小導游》的活動，通過向家長和幼兒收集在洪澤游玩的圖片，向幼兒介紹洪澤湖，了解洪澤的歷史由來和洪澤的自然資源，比如旅游資源有“一湖、一堤、一山”，即洪澤湖、聞名中外的大型水利樞紐三河閘、著名的道教文化起源地老子山。
四、組織精彩活動從小培養幼兒愛國主義情感
在祖國60歲生日來臨之際，我園以“大中國”為主線，將愛國主義教育活動滲透到各種活動中，通過組織開展豐富精彩的活動，對幼兒進行愛國主義教育，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
（一）穿禮服、敲軍鼓、升國旗，爭做小小旗手
每逢周一早操前，我園都要組織升旗儀式，讓孩子們穿上禮儀服，敲打著軍鼓，邁著矯健的步伐，將國旗在幼兒園上空冉冉升起。升國旗儀式是幼兒園對幼兒進行愛國主義教育的一種重要手段，為此，我園開展了爭做“小小旗手”活動。教師組織幼兒觀看天安門前升國旗儀式的錄像，教育孩子認識五星紅旗，知道國旗是我國的標志，懂得愛惜國旗，明白作為一名升旗手是至高無上的榮譽，珍惜每次升旗的機會。在我們大班，孩子們參加升旗的活動非常積極，想當升旗手的愿望也特別強烈。他們積極討論評選升旗手標準，努力使自己的行為符合規范的要求，每個星期我們都有一次評選小旗手活動，教師們能夠很好地把握這一機會，對幼兒進行愛祖國教育，培養他們積極向上的情感。
（二）觀看泗州戲、參加非物質文化遺產節，傳承傳統文化
泗州戲被譽為“洪澤湖畔一朵花”，它的表演歌舞相繼，與流行于洪澤湖畔、淮河兩岸的民間
舞蹈結合。五十年代初，泗州戲首次赴京演出，受到了中央領導及藝術大師的高度評價，詩人郭沫若把泗州戲譽為“它是淮北人民的一朵鮮花”；梅蘭芳先生稱泗州戲曲中的“壓花場”這一
舞蹈動作，它是泗州戲的藝術結晶。通過孩子們的泗州戲的觀看、老藝人的講解，讓孩子們感受傳統文化的魅力。帶領孩子們參加非物質文化遺產節，感受我們豐富的非物質文化遺產，讓他們了解傳統文化的博大和價值所在，可以使他們在學習的過程中領略民族文化的博大精深、弘揚愛國主義精神。
（三）三字經、千字文、大學，誦讀經典文化
國學經典是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓，她的內涵和魅力感染了一代又一代的人。國學教育從娃娃抓起，我們應把最好的教育傳承給我們的下一代，這是我們幼教工作者義不容辭的責任。我園可以開展的國學活動親子誦讀會、娃娃講壇、國學故事會等。在組織經典教學時，讓孩子們穿上禮服，帶上大學士的頭飾，開展生動有趣味的環節。經典文化的學習能夠激發幼兒對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強民族自豪感，弘揚了中華文明。
（四）聽故事、品名菜、游名勝 夸夸家鄉好
洪澤是歷史文化名城，有悠久的文化，有杰出的人物，有著名的名勝古跡，有聞名全國的洪澤湖。我們幼兒園通過開展《家鄉美》聽一聽、游一游、嘗一嘗、收一收、夸一夸、做一做主題活動。讓孩子聽一聽，聽長輩講家鄉洪澤的故事；游一游，游玩洪澤湖、老子山；嘗一嘗，嘗本地特色小吃；收一收，收集家鄉的特產；夸一夸，夸一下自己的家鄉，把自己聽到的和看到的事講與同伴分享；做一做，將美麗家鄉通過主題墻形式表現出來。我們通過這些活動的開展，讓幼兒了解家鄉、認識家鄉、喜愛家鄉，感受到洪澤的美，從而激發幼兒熱愛家鄉的情感。
愛國主義教育是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量。我們幼兒老師要將愛國主義教育滲透到幼兒園每日每次活動的各個環節，充分利用各種資源，培養幼兒熱愛祖國的壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化，并立志長大報效祖國。
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