幼兒園通常會(huì)統(tǒng)一組織一些安全演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒練習(xí)逃生本領(lǐng)。為了檢驗(yàn)中班幼兒以往的安全演習(xí)效果，一天我與班上老師商量，隨機(jī)組織一次消防演習(xí)活動(dòng)。為了使情境更逼真，活動(dòng)一開(kāi)始，我故意表現(xiàn)得很驚慌，大喊著：“著火了。趕快逃！”不想，班上孩子馬上陷入一片混亂。反應(yīng)快的部分幼兒急火火地往門(mén)外跑，卻在門(mén)口擠成了一團(tuán)，撞在了一起。有幾名幼兒則不知所措，怔怔地站在那里一動(dòng)不動(dòng)了，而幾個(gè)膽小的女孩居然嚇得大哭起來(lái)。我只好趕緊出來(lái)維持秩序，安慰孩子。我一邊處理相關(guān)事務(wù)。一邊不免沮喪：孩子們?cè)缫淹艘郧皩W(xué)過(guò)的如何有序、安全地逃生了，這次還只是一個(gè)班的演習(xí)，要是全園一起搞。還不知道會(huì)出什么亂子呢。我們都知道，安全演習(xí)的目的是讓幼兒掌握安全撤離危險(xiǎn)地帶的本領(lǐng)，可這次安全演習(xí)，孩子們有的摔倒，有的撞傷，心理上不免留下陰影。看著孩子們臉上還沒(méi)抹去的淚水，我陷入矛盾之中：是不是該事先告訴他們這只是演習(xí)？可是，若明知是演習(xí)，按我以往的經(jīng)驗(yàn)，孩子們就會(huì)完全不當(dāng)一回事。更讓我困惑的是。這樣的安全演習(xí)對(duì)幼兒是否有效？?jī)H靠這樣的安全演習(xí)是否能達(dá)到目的？幼兒園的安全教育究竟該如何進(jìn)行？
（北京大興區(qū)第一幼兒園楊爽提供）
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