幼兒園小班家園活動(dòng)的雙語課
其他論文 日期:2019-03-27 作者:習(xí)慣了、最初
【摘 要】本文介紹了幼兒園小班家園活動(dòng)的雙語課——小廚師做水果色拉的教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)的全過程,目的在于和幼教同行分享“做中學(xué),學(xué)中做”的經(jīng)驗(yàn),以期得到專家的建議和意見。 【關(guān)鍵詞】家園活動(dòng) 雙語課 水果色拉
【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-9682(2012)09-0124-01
為了貫徹“做中學(xué),學(xué)中做”的教學(xué)原則,我們在昆明市第二十幼兒園舉辦的小班的家園活動(dòng)中設(shè)計(jì)和實(shí)施了小廚師做水果色拉的雙語活動(dòng)課。由小朋友的家長擔(dān)任老師。
〖材料的準(zhǔn)備〗
第一,水果:蘋果1kg、梨1 kg、香蕉1 kg、圣女果0.5 kg、楊桃0.5 kg。
第二,色拉醬:1瓶(0.5 kg)。
第三,白糖:少許。
第四,英語歌曲磁帶:1盒。
第五,小廚師勛章:36個(gè)(自制)。
第六,大色拉碗:若干。
第七,盤子:若干。
第八,叉子:若干。
〖教學(xué)目的〗
讓孩子們認(rèn)識(shí)水果,學(xué)習(xí)apple(蘋果)和banana(香蕉)兩個(gè)英語單詞,學(xué)會(huì)做水果色拉。
〖活動(dòng)過程〗
第一,問候:老師問候大家:Good morning!
小朋友回答:Good morning,Teacher!
第二,識(shí)別水果:老師從水果籃里分別拿出蘋果、梨、香蕉、圣女果和楊桃,讓學(xué)生一一辨認(rèn),并拿到每桌孩子面前,讓他們摸一摸、聞一聞,做一下比較。
第三,學(xué)習(xí)apple和banana兩個(gè)英語單詞,老師分別拿出一個(gè)蘋果和一個(gè)香蕉,教小朋友學(xué)習(xí)apple和banana兩個(gè)英語單詞,只教發(fā)音,不教拼寫并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
第四,學(xué)做水果色拉,系上圍裙,戴著廚師帽的老師給每一桌的小朋友發(fā)一個(gè)大色拉碗和做色拉的食材(切好的水果粒、色拉醬和糖),然后講解做水果色拉的步驟:清洗水果→削皮/剝皮→切成小塊→放入色拉碗→放入色拉醬→攪拌→品嘗(是否需要加糖調(diào)味)→完成。
問題1:為什么我們要選擇這五種水果做色拉?
答案:主要考慮從色彩和口感上的完美搭配。
水果色拉做好后,用CD機(jī)播放幼兒英語歌曲,每一桌的小朋友把拌好的色拉分裝在自己的小盤子里,用叉子叉著吃。小朋友除了自己分享自己的勞動(dòng)成果外,還可以到別桌去交流,品嘗別人做的色拉,讓別桌的小朋友也嘗嘗自己的手藝。
問題2:可以用其它水果代替嗎?
答案:可以,大部分水果都可以自由組合起來做色拉,只要根據(jù)自己的口味和喜好就可以了。
第五,打掃戰(zhàn)場:
色拉吃完后,每桌的小朋友在家長和老師的帶領(lǐng)下,收拾盤子、碗和叉子,把桌子擦干凈,地掃干凈。
第六,頒發(fā)小廚師勛章
教室打掃干凈后,小朋友回到自己的座位,由老師和家長代表給每一位小朋友頒發(fā)小廚師勛章。
最后活動(dòng)在大家一起唱英語歌曲——“字母歌”中結(jié)束。
〖總 結(jié)〗
這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得比較精巧,適合3~4歲的兒童的心理和認(rèn)識(shí)需要。交流和互助的氛圍營造得較好,活動(dòng)過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的眼、耳、鼻、舌、手等多種感官的參與,體現(xiàn)了在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中做游戲的教學(xué)理念,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。孩子們的興趣較高,在活動(dòng)中十分活躍和積極,家長的參與也是多方位的,從活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料的準(zhǔn)備到活動(dòng)的組織和實(shí)踐,幾乎每個(gè)步驟都離不開家長的支持。所以說一個(gè)成功的活動(dòng)是靠大家的參與的。
參考文獻(xiàn)
1 教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001
2 烏美娜主編.現(xiàn)代教育技術(shù)[M].沈陽:遼寧大學(xué)出版社,1999
3 祝士媛著.學(xué)前兒童語言教育[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1995
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