大班社會教案《打電話》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意表現自己的情感，享受打電話的樂趣，學會打電話的基本方法和禮貌用語，快來看看幼兒園大班社會《打電話》含反思教案吧。

　　活動目標:
　　1、享受打電話的樂趣。
　　2、愿意表現自己的情感。
　　3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。
　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備:
　　臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

　　活動過程:
　　1、創設情境,引出活動內容。
　　(1)老師口袋里放著一部手機。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。
　　師:"老師剛才在做什么?"
　　(2)鼓勵幼兒說出自己打電話的經驗。
　　教師:"你們平時打過電話嗎?""喜歡打給誰?"
　　2、幼兒交流經驗:怎樣打電話?
　　(1)小朋友交流經驗，老師在適當時示范。
　　(2)請小朋友做打電話的游戲，嘗試使用禮貌用語 (用手做打電話狀)。
　　(4)小朋友自由嘗試打電話。
　　師:"剛才小朋友都說了平時是怎樣打電話的,現在小朋友們來試試吧。"
　　3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。
　　師:"小朋友剛才都很能干,現在我們一起來唱首歌吧。"
　　(1)全體幼兒一起復習一遍。
　　(2)對歌.女孩:"喂、喂、喂,你在哪里呀?"男孩:"哎、哎、哎,我在幼兒園。"師:小朋友唱得都很好,現在我們來對歌吧,女孩唱:"……"男孩唱:"……".我們看女孩和男孩誰能干!
　　(3)女孩和男孩交換角色。
　　(4)師總結:男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。
　　4、幼兒制作電話,游戲:打電話。
　　(1)師:"小朋友都說了是怎樣打電話的,現在小朋友來動手做電話,跟好朋友一起玩游戲。"方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。
　　(2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。
　　師:"請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見 。"附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。

　　活動反思:
　　在本次活動開展的過程中,因為電話是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動, 樂意的表現自己,達到了活動目標,學具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發現了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會斷�？偟膩碚f,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動手操作,然后老師再總結示范。在最后一個環節,可以引發幼兒的思考:"為什么線可以傳聲?"從而使大主題的目標也得以體現。

　　指導教師評語:
　　教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識，較好地綜合了語言、社會、科學、藝術等領域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動。

小百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

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