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幼兒園大班教案《五彩豆》含反思

社會教案日期：2019-12-10 作者：帶刺的菊花

【www.888bfw.com - 幼兒園社會教案】

大班教案《五彩豆》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解、認(rèn)識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品，在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途，聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，快來看看幼兒園大班《五彩豆》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。
　　2、了解、認(rèn)識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
　　3、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作。
　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　活動重點(diǎn)：大膽表述豆類的特征及用途
　　活動難點(diǎn)：利用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、每張桌子放置黃豆、豇豆，蠶豆各一的三瓶豆罐
　　2、各色各類豆子（綠豆、蕓豆、四季豆、豌豆……）
　　3、相關(guān)豆類食品
　　4、一幅貼好的豆寶寶作品。

　　活動過程
　　激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)
　　1、激發(fā)興趣
　　（1）、在每張桌子上放置黃豆、豇豆，蠶豆各一的三瓶豆罐。
　　請幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。
　　（幼兒操作后自由交流）
　　（2）、幼兒打開罐子，看一看里面到底藏了哪種豆豆。
　　2、自由探索
　　（1）、師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢？請你們從每個豆罐里取一粒豆寶寶，放在手心里看一看，和朋友說一說，它們長的怎么樣？（顏色、大小、形狀不一）
　　（2）、師：除了你們桌上的豆寶寶，老師今天還給你們帶來了幾種豆寶寶，小朋友么看看它們又長什么樣？（教師和幼兒一起說一說名字和樣子）
　　（3）、師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢？為什么？（幼兒相互討論）
　　（4）、師：對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品。現(xiàn)在，我們就看看到底有些什么食物，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么？（幼兒間交流，教師指導(dǎo)）
　　3、交流討論
　　（1）、師：你們在老師手上看到了什么？是由哪種豆寶寶做成的？我看到了豆腐皮、黃豆醬油……它們是用黃豆做成的；
　　（2）除了這些東西以外，小朋友們還知道哪些食物是由豆寶寶變成的呢？（老師和幼兒一起討論）
　　小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長的棒棒的。
　　（2）、師：除了這些豆豆外，你們還認(rèn)識哪些豆豆呢？
　　幼：青豆、黑豆、……
　　4、創(chuàng)作表現(xiàn)：
　　（1）、師：看老師手里的貼圖，是用什么貼成的？
　　（2）、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們小朋友能不能用它們裝飾圖畫呢！請你們來試一試，用五彩豆來擺一幅自己喜歡的圖畫？小朋友們可以一起討論拼什么？用什么豆（一種或多種）（3）、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
　　5、活動延伸
　　小朋友們回家之后再找找還有什么豆寶寶？并且可以做出什么食物來？可以問爸爸媽媽，也可以查資料。

　　教學(xué)反思
　　這次教學(xué)活動幼兒興趣濃厚，能根據(jù)聲音辨別不同種類的種子。：在活動中，教師是觀察者、傾聽者，也是指導(dǎo)者，適時地點(diǎn)撥和引導(dǎo)，能起到推動和引導(dǎo)的作用，而幼兒才是主體。幼兒主體性表現(xiàn)得不足或過甚，都影響了教學(xué)的質(zhì)量。在讓幼兒用豆寶寶貼畫的過程中，幼兒們都貼出了自己心中的圖畫，老師讓小朋友們分別評價別組小朋友的豆寶寶貼圖，有的小朋友在評價時就說了這樣的話：他的房子不像，都沒有門和窗，她的五角星不像，只有四個角，等等。而被評價為好的圖，是小朋友模仿老師而貼成的。小朋友們?yōu)槭裁磿羞@樣的評價？他們這樣評價我們能理解，但如果老師都這樣就完全錯了。大班孩子的思維是直觀而又簡單的，他們在表現(xiàn)事物的過程中，抓住的是它們明顯的特征，而不會考慮很多。我想作為老師不應(yīng)以成人的眼光去理解、去給予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他們自己的想法、有他們獨(dú)特的自我表現(xiàn)方式，尊重、肯定對于孩子來說是更重要的。